计算机数据通信网络维护与网络安全问题研究

结合数据通信和网络安全的基本概念,对计算机数据通信网络维护的重要性以及存在的安全隐患进行系统分析,依照计算机数据通信可能面临的安全隐患制定针对性的解决策略,旨在为加强计算机数据通信网络维护,提升网络安全质量提供参考。     

网络素养视角下大学生教学管理探究

互联网时代背景下,大学生网络素养逐渐成为其获取知识,树立正确价值观的主要影响因素之一。由此,如何基于大学生网络素养开展大学生教学管理工作显得尤为重要。文章对网络素养做了,对网络素养视角下大学生教学管理工作存在的问题进行了细致分析。最后,基于网络素养视角,从社会层面和学校层面提出加强大学生教学管理的具体建议。     

财务报表分析在企业财务管理中的有效应用

在市场经济发展环境越来越复杂的背景下,企业面临着巨大的压力和挑战。财务报表分析工作的开展可以有效缓解企业面临的困境,帮助企业更好地规避各种风险,提高企业的经济效益,保障企业的长远发展。本文阐述了财务报表的相关概念以及财务报表分析在企业管理中的重要性,分析现阶段企业财务报表分析存在的问题并提出优化策略,旨在更好地指导财务报表分析工作的开展。     

基于新媒体时代的高校媒介素养教育探讨

新媒体发展呈现出信息传播对象“普泛化”、信息传播手段“交互化”、信息传播内容“草根化”、信息传播效果“快速化”等特点。“媒体生存”已经是当代社会的一种现象,也是当代大学生生活的一种基本形态。高校应该对新媒体的时代特征和大学生的身体和心理特点有一个全面的认识,从而建立起一套完整的传媒素养教育工作机制,使其具备足够的素质。本文通过分析目前高校大学生媒介素养存在的主要问题,探讨出有效的策略来提高高校媒介素养教育效果。     

高职院校课堂教学质量提升策略研究

高职院校作为我国输出应用型人才的重要教育场所,在我国高级技术人才、专项技能人才紧缺的今天必须要积极承担起育人重担,需要不断优化教学方法、推进教学改革,为社会输送更多高质量人才,满足人才市场需求。目前,高职教育改革中,课堂教学质量的优化与创新成了进一步落实高职院校教育水平改善面临的难题。本文主要分析目前高职院校中课堂教学的现状及存在的典型问题,提出一些提升高职院校课堂教育质量的创新型策略     

“双一流”背景下护理本科专业创新型人才培养模式研究

“双一流”背景下,护理本科教育人才培养模式已经把创新型人才培养作为重点方向之一。如何通过提升学科建设水平来促进创新型人才培养,是护理本科专业创新型人才培养的一项重要课题。本文将从护理本科专业教学出发,以创新型、应用型人才培养为方向,通过实践研究的方法,确定新时期下护理专业教学中存在的实际问题,并围绕职业胜任力要求,从多方面入手,进行护理本科人才培养新模式、新对策的分析,探索提升护理专业学生创新素养,探索推进护理学科未来发展的可行举措。     

高校创新创业教育影响因素及发展对策研究

随着高校毕业生数量的逐年攀升,社会就业压力不断增大,创业成为大学生就业的另一途径,能有效提高高校毕业生就业率,各高校也设置创新创业课程。为改善创新创业教育效果,本研究分析高校创新创业教育效果的影响因素,包括学生学习态度、教学环境和社会因素三方面。并对此提出相应的教学发展策略,校方应帮助学生确定自己的创业意愿,端正学生创新创业的学习态度,优化校园教学中对于学生创业的教育环境,加深学生对创新创业社会环境的认识,让学生有更强的意愿参与到创新创业学习中来,以此提升高校的创新创业教育效果。     

研究生学术规范与实验室安全现状及策略

近年来,学术造假抄袭、实验室安全事故频发成为社会热点话题,带来极大的负面影响。加强研究生学术规范和实验室安全,对于建设研究生教育强国、推进学术风气和环境建设、引导研究生塑造德才兼备综合素质具有重要意义。学术不端事件及实验室安全事故是法规制度、教育引导、检测审核等多方面不健全、不完善共同作用的结果,需要进一步健全机制体系,明确责任义务;加强教育引导,培养底线思维;强化检测甄别,严格审核把关。     

党史学习教育融入高职院校思想政治理论课路径探析

在新的历史起点上,我们要把党的光辉历史、宝贵的经验和优良的精神传承下去。要充分发挥“百年历史”的教育功能,把“历史”教育与“历史”结合起来,做到“学有所思、学有所得、学有所行”;坚持强化师资队伍建设,全面提升高职院校思政课教师党史素养,坚持课堂教学主渠道,将党史学习教育贯通到高职院校思政课程当中,坚持创新教学主渠道,创新教学方法,利用信息化、数字化技术探索党史学习教育新模式。     

新时代大学生思想行为特点及教育引导研究

新时代背景下,中国特色社会主义进入新时代,互联网快速发展,大学生也逐渐变为“00后”,由于受社会环境、家庭环境、生理及心理的影响,新时代大学生具有理想信念淡薄、政治意识薄弱、心理脆弱、依赖网络、学习生活碎片化、注重个人导向、缺乏知行合一等特点。为了更好地开展大学生思想政治教育,助力大学生成长成才,高校教育工作者应该关注新时代大学生独特的思想行为,要适时地改变教育引导策略,从实际出发,通过加强理论教育和价值引领,完善心理健康教育机制,创新网络思政教育载体,注重社会实践,树立榜样典型等方法,积极探索教育引导策略。