清末民初的文化语境与小说批评方式的转型

小说批评方式运载着文人的审美理想和社会诉求,小说文体地位的飙升,冲击着传统的小说批评方式格局.清末民初的小说理论家大多未能脱离传统文论的轨辙,传统文论的阐释方式仍为他们操作的有效工具,但专论等批评方式的出现,也在撕裂传统的禁锢时闪烁着耀人的光芒.小说观念的近代化进程,绘制了文化语境转型下新旧杂陈的批评方式风貌.清末民初小说批评的群体参与,展示了近代文化语境中的文学批评趋向.     

死于精心护理的树

在尼日尔有一株金合欢树，它活了1800年。这棵树生长在尼日尔北方撒哈拉沙漠那一望无际的沙海中。根部扎到沙海深处30米以下，虽然它的主干弯曲、粗糙，绿叶也不多，但枝干旺盛，年年都生枝发芽。它是惟一在这里生存下来的古树，它象征着生命对沙漠的抗争和挑战。[第一段]     

利用图像滤波的沙画风格化方法

沙画是一种风靡全球的新视觉艺术形式,其风格对艺术创作具有重要意义,计算机沙画艺术方兴未艾.以图像滤波为基础,并尽可能准确地保持图像的原有细节与主轮廓,设计了一套自动化的沙画风格化算法框架.分别引入双边滤波、桑原滤波、中值滤波、各向异性扩散等四种方法进行了大量的实验.可视化结果表明,所提出的框架可行有效,使用不同的图像滤波算子都基本能生成具有沙画风格的结果图像.定量分析也证实,与已有方法相比,双边滤波、各向异性扩散取得了更佳的客观评价指标分值,更适用于沙画风格化.此外,算法所需的时间耗费也可以满足实时工程应用.总体上,所提出的方法能获得有效的生成结果,可以为计算机沙画艺术自动创作提供参考和借鉴.     

数学课堂中差错资源的有效利用

正《数学课程标准》指出:"在数学教学活动中,‘错误’往往是教师在教学中和学生在学习过程中,反映在各方面,出现违反教学结论或数学方法的现象。"课堂是学生出错的地方,出错是学生的权力。心理学家盖耶认为:谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。在教学中,把学生的差错看成是难得的资源,并且加以运用,课堂也会因差错而变得有意义,有生命力。但是,真正要利用好学生的错误,不是一件容易的事。     

提高中职语文课堂教学的有效性之我见

本文着重谈论怎样提高中职语文课堂教学的有效性，认为语文教师应该做好课前准备、优化课堂教学、写好教学后记，作者文中列举了一些做法，试图阐明怎样提高中职语文课堂教学的有效性。     

公关模拟教学谈

教室里，学生们正围坐在一起观看表演，时不时地发出笑声和掌声。这可不是在开联欢会，这里是在上公关模拟课。黑板上展示的活动主题是经过精心设计的，学生们从着装到仪容，都做过细心的准备，节目不用说也都是提前排练过的。活动进行得紧张有序，气氛活泼而热烈。下课以后，学生还三五成群地议论着哪个节目最有趣，谁模拟得最成功，彼此诉说着自己表演时那种激动而紧张的心情。大家都认为这样的课有意思，有收获，不仅练习了公关技能，也锻炼了胆量，增强了自信。学生们一般都表现得非常好，也有十分出色的。     

坚定不移实施城郊型经济发展战略

抓住西部大开发历史机遇，坚持不移实施城郊型经济发展战略，以富民强县为目标，努力建设三大基地，抓紧解决三大问题，大力推进三个集中，精心培育三大市场，强化三大基础建设，完善三大保障体系，努力实现区域经济的跨越式发展，这是今后一段时期贯穿璧山县经济发展的一条主线。     

“涂鸦”

小时候,你可曾在雪白的墙壁上乱涂乱画过?我对不少小伙伴提出过这样的问题,他们大多数都对我一吐舌头,然后点头承认。谁小时候不干点儿荒唐事?当然,在墙上涂鸦之后,免不了会受到大人一顿训斥,有的甚至屁股蛋儿上还会挨上一顿巴掌呢。可是,在阜新市海州区矿工街小学,当我们向同学提出同样问题后,你猜人家是怎么回答的?"在墙壁上画画儿吗?平时还真没那个胆量,怕挨大人训。可是为了创建和谐阜新,文明城市,我们就敢放开胆量     

非理性思潮的社会性社会心理学剖析

西方哲学,在以古希腊为源——柏拉图、亚里士多德精心构造了其理性王国,经过了漫长的中世纪——奥古斯丁、托马斯、阿奎那的神哲学时代,到近代随资产阶级的兴起、壮大,由康德、黑格尔建立了近乎完美的理性大厦。期间虽有古希腊的快乐学派,休谟的怀疑主义及感论者对主流思想的背叛。但主流思潮一直是理性主义的,认为人的理性可以认识世间万物,社会的发展有规律可循并最终会被理性的人所认识,最终趋向美好。但到了现代,以叔本华、尼采为代表的非理性哲学思潮逐渐成为主流,二战以后,以萨特为代表的存在主义哲学更是被欧洲青年奉为圭     

问题比答案更重要——评《超越政治解放的新探索》的方法论特色

在某种意义上,解读一个政治家的政治哲学思想,要比解读一个政治哲学家的政治哲学思想困难得多,因为一个政治家,尤其像邓小平这样一位面临着刻不容缓的现代化实践的政治家,实践的紧迫需求不允许他去精心构建一个政治哲学体系,但一个伟大的政治家的政治思想并不是片段的、无逻辑的政治格言,他的背后一定有一个内在的逻辑.