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教师作为角色身份的出现源于美国社会 心理学家乔治·米德。他首先将其引入社会心 理学,并创立了角色理论。所谓教师角色,是 指处在教育系统中的教师所表现出来的,由 其特殊地位决定的,符合社会对教师期望的 行为模式。梳理与反思教师的职业角色,明确 教师自己的角色身份,对教师充分地扮演好 相似文献
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其实,我的丈夫大卫十分优秀;我常常为自己能从茫茫人海中找到他而骄傲。我深爱着大卫,那是谁都看得出来的。但几乎没人(包括大卫)知道,我还一直在偷偷地爱着另一个男人——洪革。 洪革是我的初恋男友,是我高中同学,家住农村。因为连续两年没考上大学,与当时就读于上海名牌大学的我之间,已实实在在地隔了一道鸿沟。于是,自卑的他主动提出了分手,我也伤心地同意了。 但我无法将青春最初的那段纯纯的恋情割舍,我一直珍藏着洪革给我写的那些书信,在心中有一个重要的位置,一直被他占据着。 毕业后,我留在了上海,很快便与在民航工作的大卫恋爱成家。 1998年秋天,我突然接到音讯中断了好几年的洪革打来的电话。这时,我才知道在南方闯荡了多年的他,已是杭州一家广告公司的策划部经理。放下电话,我便再也坐不住了,急急地打车去杭州。 相似文献
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