浅谈职业生涯规划对大学生自我教育的影响

加强对大学生职业生涯规划的认知教育可激发学生学习的动力,职业生涯规划设计是提升学生就业能力的基础,职业生涯规划的实施可调整学生的心理平衡,大学生职业生涯规划的目标直接决定其就业的职业方向选择。     

高校职业生涯教育的理论与实践研究

在大学生中进行职业生涯教育,其目的是充分开发利用这种优势人力资源,为社会主义现代化建设的发展提供储备人才。职业生涯教育所诠释的是以人的自由全面发展为终极目标的教育理念,把职业与大学生的成长成才需要联系起来,将职业生涯教育纳入思想政治教育的体系之中,采取灵活多样的方式,开展有针对性、系统性、连续性的教育,引导大学生主动树立正确的择业、就业与创业观。     

窦毅 原地转身

职业生涯的发展不在于积累资源的多少,而在于是否能够找到适合自己进一步发挥的合适平台。一切还要从2006年开始说起。这一年,窦毅30岁,作为国内三大财经报纸之一《中国经营报》的资深记者,他开始思考个人职业天花板的问题。在媒体这个行业做得愈久,个人职业发展的危机感就会越强。     

学先进 走正道 傍“大款”——学习职场榜样的攻略

职场榜样对个人职业发展的作用无须多言。学榜样对于职场人,也是通往职业生涯更高阶段所必须经历的过程。但在现实中,很多入却为找不到自己的榜样,或是找到了榜样却“越学习越糟糕”而感到困惑。其实之所以会产生这样的现象,只不过是当事人没有找到适合的办法而已。     

奥巴马掀起社区组织工作热潮

新任美国总统奥巴马曾在很长一段时间里从事社区组织工作,人们相信,这个经历给了奥巴马职业生涯很好的锤炼,对他最后登上美国总统宝座也起到了相当关键的作用。另外,种种现状使得美国年轻人如今在择业时乐于优先考虑社区组织工作——而其中大多数人曾经并不会考虑这个职业。     

高职教育的观念重塑与体系重构

高职教育应当以培养学生的职业技能为核心,以不断提高毕业生的就业竞争力为依归。因此,高职院校应当体现以人为本、以学生为本的办学理念,在就读与就业之间建立起绿色通道;应当将学生职业生涯规划纳入教育视野,构建以职业生涯规划教育为中心的新型高职教育体系。职业生涯规划教育不应当仅作为就业指导的一项内容,而应当将其与高职教育人才培养模式的改革紧密联系。通过建立以职业生涯规划为中心的新型高职教育体系,围绕学生职业生涯规划来重构教学内容和进行教学改革,并将其贯穿于高职教育的全过程。     

做好人生第一次职业生涯规划

2009年,全国大学应届毕业生数量多于往年,超过了600万人,加之受全球金融危机影响,一时间,大学生就业难的问题日益凸显。有一些专家认为,部分大学毕业生陷入就业困境的原因,是其在初中毕业面临填报志愿时,只知道按部就班地选择高中,不懂得根据自己的优势、特长及未来人才市场的需要,科学规划自身的学业发展道路和职业生涯。那么,初中生如何避免因中考前的决策失误而影响将来的职业发展呢？科学的做法就是根据自身特点认真进行职业生涯规划。     

我国大学生职业生涯规划的问题及对策研究

随着高校扩招政策的实施,越来越多的大学毕业生面临着“毕业即失业”的困扰,高校毕业生的就业问题成为民众日益关注的焦点。高校作为我国大学生职业生涯规划的主要指导力量,应加强职业生涯规划的工作力度,积极引导大学生开展职业生涯规划,树立正确职业规划理念,并且应加强职业生涯指导课程建设与职业生涯规划全程建设,改进指导教育体系,为我国大学生职业生涯规划提供全方位服务。     

职业生涯规划对加强大学生思想政治教育的功效

职业生涯规划蕴涵着丰富而生动的思想政治教育理念,能够进一步增强教育的效果,为做好大学生思想政治教育工作提供了一个有效载体和新的平台,实现了学校和学生之间的和谐发展。借助于职业生涯规划的过程、形式、方法和手段,可以使高校思想政治教育目标更加明晰、内容更加系统、形式更加多样、效果更加持久,使思想教育工作真正落到实处。     

无边界职业生涯时代个体职业成功影响因素研究——基于工作敬业度的中介效应

无边界职业生涯时代区别于传统的职业生涯时代,这直接导致了无边界职业生涯时代职业成功衡量标准的改变。总结国内外现有的研究经验,在对职业成功的概念、影响因素及其传导机制进行研究的基础上,构建了无边界职业生涯时代个体职业成功的影响因素理论模型,并运用相关数据对该理论模型进行了验证。结果表明：个体特征、职业生涯的无边界性、生涯适应力对个体职业成功影响显著;工作敬业度作为个体特征、职业生涯无边界性、生涯适应力的中介变量对个体的职业成功产生显著影响。