新年心愿

又是一年走过,总有人在年末哀叹“我那时候要是……就好了”,也有人因为达成心愿而喜笑颜开。你还记得年初许下的愿望吗,你是否为了实现心愿而奋勇拼搏？在过去的一年里,你是无所事事,还是发愤图强？是得过且过,还是精益求精？     

推行国企职业健康安全体系创建科学的安全管理模式方法研究

我国社会经济的不断发展,很多国有企业纷纷推行职业健康安全体系,其体系的认证是证明企业组织职业健康的标准,同时也意味着企业满足安全管理要求。职业安全卫生管理系统逐步实现体系标准化,是继环境管理体系国际标准化和质量保证体系之后又一个世界范围的管理标准化提案。现在,很多国际现代化联营公司都在推行这一体系,本文针对在国企职业健康安全体系下如何创建科学的安全管理模式的方法进行探究。     

高校新生班级心理委员培训体系实效研究

针对新生心理委员的实际情况,兼顾其工作及自身心理成长需要设计培训方案,采用讲授及团体训练的方式进行培训。经过培训,新生心理委员自我心理满意程度及心理健康水平提高,朋辈辅导胜任力提高,新生心理委员培训具备推广价值。     

连接主义视野下高校辅导员素养提升之道

连接主义作为网络信息时代全新的学习理论,为高校辅导员素养的提升提供了理论基础。在连接主义的指导下,通过培育与时俱进、开放包容的学习理念,创建多维动态的辅导员学习网络,提高辅导员获取知识和信息的能力,建立即时、联动的信息鉴别与学习效果评价机制等途径,构建一个创新的、多维的高校辅导员学习体系,进而更有效地提升整个高校辅导员队伍的职业素养。     

大学生思想政治教育获得感结构探析

大学生思想政治教育获得感的组成具有很强的结构性,纵向上,可以从大学生的主观需求与思想政治教育客观现状的相对性、知与行的交互性、获得与发展三个维度来了解大学生思想政治教育。横向上,可以从教育者、教育内容、教育方法、教育对象四个方面去了解。只有对大学生思想政治教育的基础深入研究,才能为其提升提供可行的途径。     

高职院校文化建设发展路径研究

校园文化建设是高职院校内涵建设的重要方面,对学生价值观形成和职业选择都会产生非常重要的影响。为此,通过问卷调查、实践研究和文献研究等方式,深入剖析校园文化发展方面出现的问题,以学校学生为主体,以学院办学理念、学风、教风为引导,探索出以制度文化、职业文化、设施文化、精神文化、教学文化、课外文化建设等为方向的高职院校校园文化的建设路径。     

审美“共通感”释疑

审美判断的"共通感"问题,涉及的是一个审美对象的客观性与主体审美的主观性之间的矛盾问题。如果我们找不到通达各主体之间的公共桥梁,那么,是不可能真正解决审美对象的"客观性"与主体审美的"主观性"这一矛盾的。这就需要尝试引入一个新概念——"精神青春期"。要理解各主体之间审美判断中的"共通感"问题,非"精神青春期"概念莫属;"精神青春期"概念的引入,为我们真正解决审美对象的"客观性"与主体审美的"主观性"这一矛盾提供了可能。     

浅谈企业专业技术人员双重职业发展通道的设立

中国目前大多数企业,对于员工的职业晋升缺乏科学的设计和明晰的制度规范。反应在实际管理中就是员工晋升的决定因素很大程度上还是取决于领导或上司的主观评判,缺乏科学的理论指引和具体的设计技术指导。员工职业生涯管理首要环节是员工职业发展通道设计,也就是企业如何为员工架好晋升阶梯的问题。本文主要从专业技术人员晋升过程中的两条通道如何实际中操作展开阐述。