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911.
归因和自我效能感在自我调节学习中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
邢强 《广州大学学报(社会科学版)》2007,6(5):13-17
文章以416名高中生为被试,用归因问卷、自我效能感问卷和自我调节学习问卷为工具,对归因和自我效能感在自我调节学习中的作用进行分析.结果表明:(1)归因和自我效能感直接对自我调节学习策略产生影响;(2)归因方式、自我效能感和自我调节学习策略存在性别差异;(3)归因方式存在年级差异;(4)动机成分中的自我效能感和归因是作为调节机制而存在的,影响到个体对认知和元认知策略的选择. 相似文献
912.
913.
张慧清 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2007,25(2):89-93
一个国家司法制度的状况,根本上取决于运行这一制度的人,尤其是法官,法官的专业水准和道德素养,在很大程度上决定了司法制度是否公正、有效地运作,决定了判决释理的水平。所以切实提高法官自身素养、加快法官制度改革,是我国现行司法改革的一个重要环节,也是提高裁判说服力和公信力的重要途径。 相似文献
914.
根据施恩的职业动力学理论,提出了职业高原产生机制模型,以工作满意度、组织承诺和工作支持作为前因,形成一个组织与个人平衡关系指标,采用实证研究的方法,验证了各个变量之间的相关关系。在个人与组织平衡关系指标方面,工作满意度、组织承诺与工作支持两两之间呈正相关关系,任何一个变量都会促使另外两个的作用增强。在职业高原前因探索方面,工作满意度、组织承诺和工作支持都可以有效缓解员工的职业高原状态,使员工与组织之间形成平衡的关系。 相似文献
915.
通过对361份样本进行分析发现:工作场所乐趣与工作重塑、工作旺盛感、员工创造力显著正相关;工作重塑与工作旺盛感、员工创造力显著正相关;工作旺盛感与员工创造力显著正相关;工作重塑和工作旺盛感在工作场所乐趣和员工创造力之间起链式中介作用。提出企业应将发展工作场所乐趣作为人力资源管理的一部分,鼓励员工进行工作重塑。未来,可以从工作场所乐趣的不同维度所产生的结果差异性,结合乐趣活动的类型考虑个人因素和环境因素的调节作用,以及探索个体对乐趣活动的评价和后续反映是如何改变的等方面开展研究。 相似文献
916.
中国现代农业的从业主体,从组织形态看是家庭农场、合作社等,从个体形态看就是新型职业农民。“两新”融合发展是各自的内在需要和客观趋势,但现实中并未真正实现融合,存在匹配性较差、培育体系不完善、自身认知和市场行为局限性、利益联结机制不够完善、扶持政策不能协调统一等问题。从典型案例得知,“两新融合”本质上是缔结增强双方协调性和稳定性的利益联结方式,以消除土地制度障碍为前提,以完善农业社会化服务体系为基础,构建“要素融合+市场化运作+三方协作”的融合机制,最终实现在新型农业经营主体中培育新型职业农民,在培育新型职业农民的过程中壮大新型农业经营主体。 相似文献
917.
21世纪是知识经济时代,国家之间,企业之间的竞争,实际上是高技术、高素质知识型人才的竞争。知识员工作为知识的承载者和所有者,是企业乃至整个社会的最宝贵的财富,对经济的增长、社会的进步、企业的发展具有决定性的意义。用合适的方式激励知识员工,激发其积极性、主动性和创造性,不断增强企业竞争力是如今人力资源管理的重心。本文针对知识员工的定义、特点、激励因素等,对前人的多篇文献进行综述,并进行了自己的思考。通过国内外的研究结果以及客观现实的区别,指出我国对知识员工主要实行劳动报酬方面的物质激励,这种激励模式具有不容忽视的负面作用。根据知识员工的特点,本文指出,需要用劳动报酬方面的物质激励满足知识员工外在的物质需要,但同时也需要用个体发展机会与职业路径选择方面的非物质激励来满足知识员工内在的精神需要,只有将这两种激励模式合理结合,才能最大程度上地发挥对知识员工的激励,使得人得其位、位适其人,最终实现人尽其才、才尽其用。 相似文献
918.
919.
本文分析了高职本科一体化动漫专业人才培养的问题与现状,指出人才培养目标定位及特色、教育教学方式方法的差异化、一体化动漫专业课程体系的协同培育及师资建设问题等是影响高职与本科一体化培养的一系列关键因素.对高职本科动漫专业一体化建设过程中所存在的一些问题及怎样进行有效衔接进行探讨研究,并提出了建设性意见和建议,供高职本科动漫专业一体化职业能力人才培养参考. 相似文献
920.
东北亚地区作为我国经济发展的主要区域和重点,对于我国全面建设小康社会和成为全球性大国的关键所在。本地区作为亚洲体育最发达的区域,却没有一个稳定的体育交流机制。开展职业体育一体化对于本地区之间促进社会交往、相互信任和体育资源的利用的最大化具有主要的意义,而各国之间文化基础、经济发展和体育文化交往的增多则为职业体育一体化提供了开展的基础。 相似文献