大学生职业心理辅导的实践与思考—以常熟理工学院为例

以常熟理工学院为例,从课程教学、活动体验、咨询分享等方面重点介绍大学生职业心理辅导的形式和内容,探讨大学生职业心理辅导具体实施所取得的成效,并对大学生职业心理辅导的理论研究、认识局限、队伍建设、实施途径等作出理性思考.     

如何在生产训练中加强中职生职业素养的教育

学生的职业素养是企业用人的第一标准，职业素养的高低直接决定了学生将来在事业方面的成就，通过生产训练，培养学生的职业知识、职业道德、专业素养。让学生亲身参与生产，让学生了解什么是企业，了解企业管理、现场管理、企业产品、企业生产工艺流程，同时请企业的高级主管现场授课，让学生掌握如何提高生产效益和更科学的管理方法。     

基于多元智能理论的职业生涯规划教学初探

职业教育与学生的职业生涯息息相关,对学生进行职业生涯规划教育,帮助他们提高职业选择的能力,这是当前职业教育的基本要求。长期以来,职技校学生因为在文化课学习上逊人一筹,饱受歧视与冷遇,成功的体验很少。这个特殊群体中的相当一部分学生在进入职校后,不求进取,悲观失望,职业目标不明、职业责任感不强。因此,在职校生中开展职业生涯规划教育,帮助学生在认识自我和工作世界的基础上提高职业生涯规划的能力,为学生终生发展奠定良好的基础显得尤为必要和迫切。职业学校的德育课教师,理应发挥德育课教师应有的引领作用,对中职学生进行必要的职业生涯规划教育,做好参谋,引导他们对未来的职业生涯作出合理的规划。在实践中,笔者借鉴多元智能理论,把指导职校生职业生涯     

广州市本科财经类专业大学生就业意向分析

就业意向是个体在职业选择中表现出来的初步浅层的就业需要,是指根据个人的爱好和能力,对（自己）自身进行职业规划,明确自己想从事哪方面的工作,想去哪些单位,对单位有什么要求,对工作有什么要求,从而对自己未来所从事的职业和发展目标做出的想象和选择。     

清朝师爷的一些良俗对当下秘书工作的启示

<正>幕僚制度在中国政治史上延续了两千多年,其名称也不一而足,到了清朝,称谓达二十余种,师爷成为其中重要一种。《汉语大词典》中指出,师爷是"清代官署中幕僚的俗称",主要由地方主管官吏自行聘请,协助处理日常事务。师爷这一职业群体发端于明朝中晚期,兴盛于清朝,没落于民初,在中国官场上活跃了三百余年,在中国政治史上有着重要的影响。师爷是一个特殊的群体,他们虽然非官非吏,却协     

经典拾贝

正从牙牙学语时的"人之初,性本善"到求学路上的"天生我材必有用",经典古诗文已融入我们的生命。天文、地理、历史、民俗、文化,在诵读古诗文的过程中,我们也随之积累了这些知识。有没有哪些诗文已成为你无法抹去的记忆?欢迎来信与我们分享。E-mail:chengcaiyujiuye@126.com死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。——《诗经》(上海商业会计学校陈铭豪)滟滟随波千万里,何处春江无明月。——张若虚《春江花月夜》(上海市宝山职业技术学校姚婷婷)     

基于能力素质模型的县级供电企业职业发展通道设计研究

县级供电企业员工的职业生涯发展通道单一,薪酬激励未能有效匹配,在一定程度上影响了员工潜能的进一步发挥。本文立足县级供电企业实际,基于能力素质模型,从人力资源集约化管理的角度出发,通过构建适用于县级供电企业的人才库和职业发展通道,提高人力资源管理绩效管理水平。     

第三届中国特色社会工作学术交流会在南昌召开

2014年11周22至23日，第三届中国特色社会工作学术交流会在南昌召开。本次学术交流会由《社会工作》杂志社、深圳慈善公益网、江西省社会工作协会、江西省社会学学会、江西省民生研究所联合主办。交流会围绕“社会治理现代化视野下社会工作职业能力建设”这一主题，求是创新，从多个维度深入讨论了当下中国社会工作职业化中的社会工作机构培育、社会工作者能力提升、社会工作教育发展等系列问题。     

基于《论语》视角的高校基层管理人员自我价值感的提升

高校基层管理人员自我价值感的状况,直接地影响着这个群体潜能的发挥和工作绩效的提高。目前,对部分高校基层管理人员来说,工作的事务性、程序性和职位与职称晋升的障碍使自我价值感降低。运用《论语》中的相关心灵策略,树立远大的职业理想,正确客观地认识自己,培育从容的平和心态,可一定程度上提高自我价值感。     

如何培养高职学生的职业核心能力

职业核心竞争力是人类在工作生活中不可或缺的一种能力。高等职业技术学校培育学生最重要的任务之一就是大力发展学生的职业核心能力,增强学生的职业核心竞争力。高等职业技术学校必须对课堂教学、课外实践等教育机会加以足够利用,逐步提高学生的职业核心技能;与此同时,培养学生自我引导的能力,指导学生自我实践,提高学生的职业核心能力,满足人才市场的要求。