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941.
语文课堂教学的终极目的是以知识为载体,以思维为核心,让学生们的思维活跃在灵动的课堂上,自由地采撷心灵的收获,进而更好地探索和践行其诗意的人生,不断地享受着语文教育的快乐。 相似文献
942.
周正逵 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2000,(3)
语文教学改革的主要目标是适应现代化建设的需要 ,全面提高学生的语文素质。语文素质以语文能力为核心 ,以语文知识、生活体验和文化教养为基础 ,以思想品德、思维品质、审美情趣为指导 ,形成一个完整的统一体。要提高语文教学的效率 ,必须加大语文教材改革力度 ,特别要抓住要害 ,在教材体系的改革上狠下功夫 相似文献
943.
张素贞 《青春岁月:学术版》2013,(12):77-77
教师必须以教学理念作指导,经过自己的不断实践,不断总结,不断完善和创新,熟练地运用课堂教学的有效性策略,真正提高课堂教学的质量,提高学生学习的质量。 相似文献
944.
语言是重要的交际工具,人们掌握这种工具来发展社会。在科技迅速发展人才竞争激烈的今天,汉语是我国的主体语言,在建设具有中国特色的社会主义的新的历史时期,随着国内外经济文化交流的日益频繁,汉语的作用将越来越突出。汉语教学的目的就是培养学生用汉语进行交际的能力,而这种能力是在使用中培养起来的。学生学习汉语不能“为学而学”教师教授汉语也不能“为教而教”,教师在教授过程中首先要考虑“如何提高学生综合运用语言的能力”这个问题。下面谈一谈笔者在给少数民族学生进行汉语教学时的一些体验。 相似文献
945.
活动化范式在职业教育背景下涵盖有外显和内隐活动,在中职语文课堂教学中,侧重学生的外显活动。学生的操作活动、言语交流活动和感知活动,通过团体、小组、个别活动展开,在语文课堂教学中教师为学生创设动手、动口、动脑的机会,形成一种全员参与、全程参与、主动参与的局面,促进内外活动的及时转化。“阅读--讨论--践行--讲评”这种活动化范式的应用,为中职师生提供了具有指导性和实用性的活动化基本模式。 相似文献
946.
中职语文教学必须注重基础知识教学,突出语文学科的工具性;注重应用能力培养,突出中职语文的实用性;注重导读加强互动,突出教学手段的灵活性;注重传道,强调育人,突出语文教学的人文性。 相似文献
947.
本文重点阐述了在语文教学中,如何把握学生情绪变化规律,更好地组织课堂教学,营造和谐的师生关系,构建和谐的语文课堂。 相似文献
948.
大学生就业难一直是人们关注的重要话题。作为一所高职院校,如何在就业竞争日益激烈的今天,使培养的学生由"找到工作"—"找到好工作"—"找到满意工作",增强学生职业能力培养是其有效的途径之一。本文以培养学生职业能力培养为切入点,通过学生职业能力的提升,全面提升学生就业质量,促进学生稳定就业,增强学生就业满意度。 相似文献
949.
如何提高技校语文课堂教学效果,让学生积累更多的人文知识,是摆在每一个技校语文老师面前要解决的严峻问题。本文针对技校语文课堂教学存在的问题和现状进行了思考和分析,并就语文课堂教学如何改革提出自己的建议。 相似文献
950.
在语文教学中,学习范文的课堂就是欣赏文学名篇的课堂。欣赏文学名篇是学习语文知识的过程,也是一种审美过程,需要教师引导学生通过通读体验、思索提炼、寻味领悟,在增添学生语文素养的同时,丰富语文学习的情感,提升学习语文知识的兴趣。 相似文献