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101.
随着对社会认知的脑与神经机制研究的不断深入,尤其是伴随具身认知科学的兴起,社会脑概念的提出与镜像神经元的发现都使得社会认知研究取得了长足进步,但同时也引发了新的争论。在神经科学领域内有关社会认知的主要发现与新近理论假设的基础上,社会认知双重机制假说得以产生。该假说认为,大脑中至少存在两套机制来完成对于他人心理状态与行为的理解。第一套机制是基于大脑镜像匹配系统的研究提出的——具身模仿(embodied simulation);第二套机制即传统心理理论研究中所涉及的“心智化能力”(mentalizing)。该机制存在的证据除了传统心理理论领域中行为研究论据之外,更多的来自于与具身模仿系统相悖的实验研究。社会认知双重机制假说对于社会认知的研究有着重要的推动作用,但仍面临诸多问题需加以完善。 相似文献
102.
103.
四五十岁的中年人,尤其是60岁以上的老年人,易患视网膜中央动脉栓塞(梗塞)病,会引起突然失明。一旦突发此病,应及时抢救,否则,绝大部分会导致视力严重下降,不可逆转,甚至失明。中老年人易患高血压、动脉硬化、慢性肾炎、糖尿病、动脉内膜炎、各种心脏病(尤其是风湿性心脏病),还有些人有血黏度高、高脂血症。患有这些病的中老年人,周身动脉硬化而脑动脉(眼底动脉为脑动脉的一部分)硬化更严重,视网膜中央动脉管壁增厚,管腔变窄,血流减慢(尤其是血黏度高、高脂血症)更严重;加之管壁粗糙,容易使血液粘附在管壁上,形成小的血栓(块),并逐渐增大,发生血栓性闭寒。 相似文献
104.
105.
唐玲 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2013,30(3):77-81
中国特色社会主义理论教育是高校思想政治教育的重要内容,而从认知心理学角度对中国特色社会主义理论入耳、入脑、入心的认知机理分析,有助于了解大学生认知、认同、运用中国特色社会主义理论的全过程。中国特色社会主义理论"灌输"、个性化中国特色社会主义理论、中国特色社会主义理论"具身认知"、中国特色社会主义理论创新与再建构是很好完成中国特色社会主义理论入耳、入脑、入心的应对策略。 相似文献
106.
△如果感觉胳膊或者腿脚麻木、刺痛,头晕目眩、说话打颤、语言凌乱,那么,就要想到可能是患有中风脑卒中的前兆,预示着向大脑供血供氧的动脉堵塞或者破裂。如果问题出在大动脉上,进而可能出现半身麻痹,同时失去讲话功能。如果问题出在小血管上,胳膊或腿脚会麻木。出现这些征象就是患有脑血栓或脑溢血的征兆,应立即就医。△如果感觉胸部疼痛或不适,胳膊、颈部疼痛,身冒冷汗,恶心呕吐,晕眩气短,那么,这就 相似文献
107.
正教育好一位孩子不是一件容易的事情。但是当我们了解了孩子每个年龄段的心理特点,有的放矢地进行教育,就能取得良好的教育效果。小学中年级阶段是学生心理发展的一个过渡期和关键期,这个时期的正确引导教育对学生的今后的学习成长起着至关重要的作用。下面我针对小学中年级阶段的学生谈谈如何抓住他们的心理特点,促进他们健康地成长。小学中年级学生的年龄特点小学中年级阶段是教育引导的关键期小学中年级学生的一般年龄是9-11岁,心理学家把这个年龄段称为关键期。首先,这个时期是培养学习能力的关键期。9-11岁,这个年龄段的大脑发 相似文献
108.
109.
脑机接口技术是用计算机、电极、芯片等外部装置设备代替神经、肌肉等常规中介来实现大脑与外界信息交互的新型控制技术.若广泛应用于人类,将带来不可忽视的风险:对用户个人而言,可能造成身体安全隐患,产生情感心理问题,致其自主性被削弱、创造力逐渐消蚀等风险;对群体或社会而言,可能加剧社会不公,动摇或分化既有的治理权力,出现失业群体"极化"现象,致使犯罪事件和公共安全危害增多、战争概率上升等风险.学界应进一步加强对脑机接口技术风险的人文社会科学研究,探讨应对与治理之策,引导脑机接口技术朝着"造福人类"的方向发展. 相似文献
110.
众所周知,心脑血管疾病大多是由动脉硬化引起的。动脉硬化的发生,除了与年龄、性别及工作性质等因素有关外,还应重视饮食中含有较多的动物脂肪和胆固醇。 相似文献