追寻平衡的兔子——评约翰·厄普代克的《兔子,跑吧!》

厄普代克的成名之作《兔子,跑吧!》中的男主人公兔子一直是颇有争议的人物,本文结合当时的社会背景,用弗洛伊德人格论对其人格和行为进行分析,从兔子的自恋情结、性冲动、两性关系、家庭危机四方面来看表现在主人公兔子身上突出的强烈的本我和弱化的超我。本人认为兔子在追求幸福时之所以失败,一方面是当时的社会历史背景原因,更重要的是:自我在本我和超我之间难以平衡,是造成悲剧性人物的重要因素。     

面对高技术的困惑：我是谁？

20世纪90年代先在西方然后在我国曾流行过一部挪威著名作家乔斯坦·贾德的哲理小说《苏非的世界》，被誉为新的爱丽丝梦游仙境，书中的主角——一个14岁的少女，在接到一封神秘的来信，其中问道“你是谁”之后，就陷入了对“我是谁”的无穷思考，从此也改变了自己的生活。     

论卖淫嫖娼者的人权保障

卖淫嫖娼者在当下的人格尊严、隐私和人身权益、财产权益的保障存在缺失和脆弱,处于法律上的弱势群体。保护卖淫嫖娼者的人权也是保障我们的人权,同时并非主张卖淫嫖娼合法化。对卖淫嫖娼者的人权保障,首先应准确认定卖淫嫖娼;其次在打击的层面应严守程序法治的界限和充分贯彻宽严相济的刑事政策;再次应充分尊重和保障其相应的人权。     

从文明建设的角度论和谐职业院校的建设

构建和谐的职业院校,既是现代社会的需要,也是职校自身发展的要求.构建和谐的职业院校,首先要明确政治文明,物质文明、精神文明的内在涵义;其次是明确三者之间的关系是相互渗透、相互制约,相互依存的对立统一的关系;其三是以政治文明、物质文明,精神文明为理论武器,指导和谐职业院校的构建.     

大学生职业生涯规划与辅导的理论和实践

一、大学生职业生涯规划与辅导的重要意义和紧迫性职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,确定一个人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业目标的职业,编制相应的工作、教育和培训的行动计划,对每一个步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。职业生涯规划已成为当代大学生面临的一个十分重要的课题,     

"重点教学法"在篮球技术教学中的实验研究

当前,高校体育教学中一个突出的问题是授课时间短(只限在大学一年级和二年级开设体育课),在篮球选项课中人数又偏多,学生体质和体育基础较差,篮球教学大纲规定的内容比较多.因此,笔者通过对篮球选项课"重点教学法"进行实践探讨,改革教学内容和手段,通过对重点、技术和相关素质匹配进行教学,使之相互迁移,提高教学效果,尝试在有限的课时内,最大程度地提高大学生篮球运动水平和能力,为他们形成终身体育意识和能力打下良好的基础.     

大学生职业决策自我效能的差异与影响因素

本研究通过问卷调查,分析了大学生在职业决策自我效能各个纬度的差异,并探讨了影响职业决策自我效能的不同因素。结果表明,文科学生在职业信息收集的自我效能上弱于理工科学生;独生子女学生在制定规划的自我效能上强于非独生子女学生;家庭经济条件差的学生在收集信息的自我效能上弱于家庭经济条件较好的学生。影响因素方面,对自己行为活动的评价,在职业方面获得的鼓励与支持,以及在职业方面是否有学习的榜样,对大学生的职业决策自我效能都有显著的影响。     

高职护生一般自我效能感及应对方式对考试焦虑的影响

为了了解高职护生一般自我效能感、应对方式等因素对考试焦虑的影响,我们采用一般自我效能感问卷（GSES）、应对方式问卷（CSQ）和考试焦虑量表（TAS）,对2014届593名护理专业毕业学生进行测评。结果显示,考试焦虑在高考来源的学生与非高考来源的学生之间存在显著差异,高考来源考生显著低于非高考来源考生,高职护生的一般自我效能感与考试焦虑呈显著的负相关,成熟的应对方式与考试焦虑呈显著负相关,不成熟的应对方式与考试焦虑呈显著正相关。因此我们得出,高职护生的一般自我效能感和应对方式会对其考试焦虑产生影响,考试焦虑辅导应提高学生的一般自我效能感及促进其采用成熟的应对方式。     

浅谈人力资源相关的几个问题

随着经济的快速发展,社会主义市场经济逐渐趋于成熟,在以市场为主导这一背景下,生产力的进步使社会对于知识和技术的渴求越来越强烈。各个竞争对手对于人才的吸收和聘用也越来越重视。生产力的竞争就是人才的竞争,人才如何选择?人力资源如何运用?怎样组织才更合理并发挥最大值?这关系到用人单位的生存和发展,是一个企业生存和发展所必须面临和考虑的最重要的问题。