戏外“李玉和”的浮沉一生

浩亮原名钱浩梁，“浩亮”是江青为他改的。随着《红灯记》被拍摄成电影，主演李玉和的“浩亮”在中国家喻户晓。钱浩梁曾任文化部副部长，堂而皇之地住进了梅兰芳当年的寓所。但这个中国妇孺皆知的“英雄人物”，在隔离审查的高墙后面被人遗忘多年之后，又落入人世间的尘埃之中。     

中国“各丑”孙正阳：演丑角成就大事业

上世纪60年代，上海京剧院演出的现代京剧《智取威虎山》，不但成功地塑造了杨子荣、少剑波等英雄人物，而且座山雕、小炉匠等反面人物的刻画也是栩栩如生，让人记忆犹新。光阴荏苒，转眼五十年过去了，当年剧中的演员有的已经离世，有的歇演多年，惟有小炉匠栾平的扮演者——“中国名丑”孙正阳仍活跃在京剧舞台上。     

史诗英雄人物的构成要素分析——以格萨尔与罗摩为例

史诗人物的解读，不应只是从文学的角度去分析其性格和行为，而应进行全方位、立体式、多角度的审视，分析其身上所体现的历史性、民族性、宗教性、神性、人民性等文化特征，这样才能对史诗人物有一个客观真实的认识，也才能更好地理解人类自我塑造、不断自我完善的艰难历程。     

论《魔戒》的英雄人物形象弗拉多

托尔金(Tolk ien)在《魔戒》中塑造了众多迥异的英雄人物形象,其中最突出的是弗拉多(Frodo)。托尔金塑造的英雄弗拉多和传统理念中的英雄有较大的差异,为文学人物画廊增添了光彩。弗拉多这一形象是作家创作心理的投射,和作家的人生履历密切相关,这也表明作家独到深刻的人生体验是其艺术生命力的源头活水。     

以身边英雄人物事迹开展大学生思政教育的现实困境与提升策略

身边英雄人物事迹是高校开展大学生思政教育的有力抓手,大学生群体充分从身边的英雄人物事迹中汲取英雄精神,筑牢理想信念之基、锤炼道德品格、践行英雄精神,是开展大学生思政教育的一条有效创新途径。当前,面对社会思潮更迭,价值观念多元,以身边英雄人物事迹开展大学生思政教育面临着诸多现实困境,高校必须打通身边英雄人物事迹融入思政课教学的主渠道,强化价值引领;创新身边英雄人物事迹的表达方式,推动课程思政与思政课程同向同行;挖掘身边英雄人物事迹的巨大能量,打造特色校园文化;善用“大思政课”,形成以身边英雄人物事迹开展大学生思政教育的立体格局,只有打好这套“组合拳”,才能最终取得大学生思政教育的良好实效。     

大流行病期间媒体具象化信息框架的情绪效应与情绪引导——基于北上广官方新闻发布会在社交媒体平台的情绪内容分析

为了保证真实性、及时性与有效性,突发流行病的新闻信息传播倾向于使用高度具象化的媒体框架。此类媒体框架对公众情绪的影响及其引导策略已经成为重要的理论和公共治理问题,但缺少相关实证研究。本文借鉴“框架—认知—评价—情绪”和“具象化效应”等理论,以北京、上海、广东三地政府的新冠疫情新闻发布会信息为分析对象,使用有监督的机器学习方法从舆论中识别公众的焦虑和愤怒情绪。研究结果显示,媒体框架具象化倾向诱发了更强烈的焦虑和愤怒。但引入英雄人物叙事和战疫隐喻叙事可以有效抑制具象化倾向所引起的愤怒,但对焦虑没有显著影响。本文推动了信息的媒体框架与语言具象化的理论交叉融合创新,提出并验证了媒体框架具象化倾向在突发流行病信息传播中的情绪诱发效应,促进了积极心理学和概念隐喻在突发流行病舆情治理中的交叉创新应用。在实践意义上,研究结论对公共管理部门治理大流行病期间的“信息流行病”、保护公众心理健康、营造全社会安定的抗疫氛围,具有重要的政策借鉴意义。     

新时期企业文化管理方式建设的理性思考

近年来 ,人们对发展和应用新的管理方式产生了浓厚的兴趣 ,这其中最出名和最有影响力的管理方式是企业文化 ,它的建设主要包括了价值观、英雄人物、仪式典礼等。企业文化的建设在统领企业各项活动、增强企业竞争力上具有令人刮目相看的力量。因此 ,某种意义上说 ,企业是否实施文化建设很大程度上将决定一个企业的前景。     

企业英雄在企业文化传播中起作用的认知心理学分析

从认知心理学角度看,企业文化可以有显性知识和隐形知识的区别,陈述性与程序性知识的区别。隐形知识比显性知识更不易察觉,程序性知识比陈述性知识更难掌握,但更不易忘记。作为企业文化重要组成的企业英雄人物能在文化传播中起到重要的作用,正是与这些知识的特性以及人的认知行为相关的。     

抗战剧人文关怀的流失与重建

抗战题材一直是抗日胜利后我国影视剧中的一个重要组成部分。早在20世纪四五十年代,就曾拍摄了多部脍炙人口抗战题材的电影,如《一江春水向东流》、《八千里路云和月》,《铁道游击队》、《地道战》、《地雷战》等。20世纪80年代以来,随着社会文艺思想的复苏与逐渐繁荣,反映抗战题材的影视剧也开始逐步增加。