全文获取类型
收费全文 | 604篇 |
免费 | 20篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
管理学 | 74篇 |
劳动科学 | 51篇 |
民族学 | 10篇 |
人才学 | 7篇 |
人口学 | 1篇 |
丛书文集 | 154篇 |
理论方法论 | 32篇 |
综合类 | 261篇 |
社会学 | 24篇 |
统计学 | 11篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 21篇 |
2022年 | 19篇 |
2021年 | 20篇 |
2020年 | 23篇 |
2019年 | 27篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 19篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 23篇 |
2013年 | 22篇 |
2012年 | 53篇 |
2011年 | 41篇 |
2010年 | 33篇 |
2009年 | 53篇 |
2008年 | 60篇 |
2007年 | 43篇 |
2006年 | 22篇 |
2005年 | 26篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 21篇 |
2002年 | 17篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
排序方式: 共有625条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
戴杕 《重庆理工大学学报(社会科学版)》2021,35(6):167-177
规范性文件依据的普遍不明确给司法审查中的"上位法依据"判断带来了困难,法院往往采取极为宽松的审查标准,认可行政机关可依据上位法中的宽泛授权,乃至在上位法空白的情况下根据行政管理的现实需要制定规范性文件.面对这种情况,坚持授权明确性的进路和运用上位法原则性规定进行审查的进路均存在局限;区分权利限制程度进路更加符合现代行政的发展特点,且与我国行政立法体制和《行政诉讼法》立法目的相契合.在具体判断方法上,我国司法实践中已经出现运用比例原则进行审查,将无助于实现行政目的和过度侵害相对人权利的规范性文件认定为不具有上位法依据的做法,这为我国后续的"上位法依据"审查提供了启示.而在比例原则的运用下,"上位法依据"亦可获得更加具体的内涵. 相似文献
12.
13.
14.
15.
行政规范性文件后评估是检验政府管制措施合法性和最佳性的一种有效手段,对于提高立法质量、回应社会治理需求具有重要的现实意义。对75个规范文本的分析表明,我国现行行政规范性文件后评估制度尚存在评估主体单一、评估对象宽泛、评估标准杂乱、评估方法片面、评估程序缺失以及评估效力不明等缺陷。为了进一步提升行政规范性文件的质量,保障后评估活动的有序进行,应当从外部开放式评估模式的建构入手,通过对象遴选标准、评估方法设置科学性以及评估程序可操作性的维系,避免行政规范性文件后评估陷入运动化的绝境。 相似文献
16.
我国量刑的合理性与规范性 总被引:1,自引:0,他引:1
李学文 《四川理工学院学报(社会科学版)》2010,25(4):48-53
长期以来,我国量刑活动中存在以下三大问题:量刑偏差、量刑失衡、量刑程序与定罪程序的混淆。通过借鉴美国量刑改革的一些做法,提出保障我国量刑活动实现合理性与规范性要求的建议:修改和完善我国的刑事法律法规;制定中国式的规范量刑指导意见;改善法官传统的报应主义刑罚观;提高审判人员的综合素质;正确处理好"严打"刑事政策与法律规范之间的关系,为保障我国司法审判人员作到量刑公正,最终实现刑事正义的价值追求。 相似文献
17.
18.
19.
通过调查三套小学语文实验教材(人教版、北师版、江苏版)共10册课本的注音情况,发现三套教材版际、版内之间都不同程度地存在着静态和动态注音不一致性、不规范方面的问题,以及与语文教学有关的语言规范性问题.认为不同版本或同一版本教材注音保持版际或版内的一致性和规范性,是教材尤其对学生进行规范性教育的小学教材要高度重视和尽快解决的问题. 相似文献
20.
施海智 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4):134-136
宁夏森林生态补偿的法律依据较为单一,立法层级较低,在补偿分配机制、分类补偿机制等方面相对不足,这在实践中不利于森林生态补偿的生态效益和社会效益的充分发挥。因此,宁夏应将公益林管护和生态补偿结合起来,实行统一立法,明确补偿分配机制,考虑权属关系、生态因素建构分门别类的补偿机制,形成符合宁夏实际的森林生态补偿制度。 相似文献