是一见钟情好 还是日久生情靠得住?

来信到底与谁好,我拿不定主意。怎么办?滴扶老师:您好!现在,我有一件事要急于向您请教。首先,我把自己介绍一下,我是一个内在、外在都比较好的女孩:26岁,拿到了重点大学的硕士学位,身高1米65,面貌清秀,在读本科时就是系里的系花,现在在一个中外合资企业工作,由于业务熟,     

天狮，让我梦想成真——访天狮公司国际讲师穆春红女士

大学毕业生求职无一例外地要接受用人单位的考察和选拔,而考察与选拔的主要手段就是笔试和面试.在综合素质相当的情况下,谁对笔试面试准备充分,应对得法,谁就容易被"择优录用",实现个人的求职目标.     

基于工作目标的培训

现在企业正在进行的很多培训，距离真正意义上的培训距离是越来越远了。各种不同形式的培训在不分企业背景、受训群体、培训讲师的情况下，纷纷上演。很多公司认为，不搞一搞拓展培训，就好像没有完整的培训体系，不请培训公司来外训一下，就没有重视培训一样。而在这些各种培训盛嚣尘上的时候，我们是否能想想培训的本质是什么，有多少培训只是走走过场？     

近代德国大学讲座制的历史变迁及其影响

近代德国大学讲座制的历史变迁与其所带来的深远影响,构成了高等教育领域的重要议题。19世纪末20世纪初以来,德国大学讲座制度逐步完善与发展。本文以历史发展的角度深入研究讲座制在高等教育领域的历程,通过纵向研究,探讨近代德国大学讲座制的确立、发展、成熟和衰退;运用横向对比的方法,深入剖析德国大学讲座制对其他大学体系的影响。     

王武的担忧

<正>诚如绝大多数人对培训行业的担心一样,王武充满着担忧。王是超级顾问式营销创始人、NLP资深执行师、PTT国际资格认证讲师、中华培训网的CEO,其辅导过北大青鸟教育集团、北京东易日盛装饰集团、富士康集团湖南销售公司等100多家企业。     

邹逸麟学术成就简介

邹逸麟,历史地理学家.1935年8月生于上海,祖籍浙江宁波.1956年7月毕业于山东大学历史系,同年秋分配至中国科学院历史研究所任实习研究员.1962年调入复旦大学历史系,先后担任助教、讲师、副教授、教授、首席教授、博士生导师,历史地理研究所副所长、所长,《历史地理》杂志主编;兼任中国地理学会历史地理专业委员会主任、上海地方史志学会会长、上海地名学会副会长、上海中山学社副社长.现任复旦大学历史学博士后流动站站长.     

培训中的三个“伪互动”

所谓互动是相对于讲授而言的。在讲授式的受课中，讲师茂名实在说“单口相声”，学员只是听了课而已，掌握了多少，那是未知的。国内的培训市场，经过众多讲授式大师的洗礼，正逐渐进入到解决问题的阶段。而解决问题，就需要学员参与到培训中来，把自己的观点和经验分享出来，和别的学员或讲师的观点碰撞，而不只是做看客，于是就要强调互动了。     

《老人世界》助父亲当上“保健讲师”

父亲退休后，上了县老年大学。老年大学开办了很多课程，诸如太极拳班、微机班、书法班等，却唯独没有传授延年益寿知识的老年保健班。一问才知道，原来是缺少讲课的老师。在学习过程中，学员们经常向我父亲咨询一些常见老年病的防治方法。父亲翻出家里多年订阅的《老人世界》现学现卖，没想到治好了很多老友的病。消息传开，老年大学的校长找到父亲，当众宣布：     

内训精品——SLP系列之《供应链库存策略》课程

我们相信，无数的培训供应商、企业培训经理会仔细阅读这个栏目。本栏目的开辟，是希望真正的品牌讲师、个性讲师能够透过这个窗口，被更广泛地接触和更深入地了解，从而产生更多有价值合作。如果你够自信，如果你够实力，请到这里来做客。