气候科学共识的起源与本质

IPCC代表的气候科学共识已经成为当代国际气候政治的科学基础,对国际气候变化的政治和经济谈判产生了重大影响。气候科学共识的起源和形成是科学、政治、环境运动和媒体等多种因素作用的结果,而不是在气候科学共同体内自发形成的。IPCC成立之后,每一次IPCC报告被广泛认为是气候科学共识的代表,但是,IPCC代表的所谓气候科学共识实际上是科学因素和政治因素之间、甚至是政治因素之间斗争、平衡或妥协的结果,其本质是政治共识,而非真正的科学共识。我们既要认识到IPCC气候变化共识的"非科学性"会阻碍气候科学的发展,也要认识到IPCC气候变化共识的政治性对我国气候政治和科学研究提出了挑战。     

对设计艺术类专业学生开展隐性思想政治教育的思考与实践

本文从设计艺术类专业学生群体特征的角度论证了加强隐性思想政治工作的必要性和重要性,并结合工作实践,提出了加强隐性思想政治工作的措施。     

“顶层设计”与“摸着石头过河”关系的哲学思考

"顶层设计"与"摸着石头过河"是我国改革开放可供选择的策略原则。"顶层设计"本质上是一种唯理论的事前规划;"摸着石头过河"是一种经验论的渐进实践。"顶层设计"和"摸着石头过河"实质是理论和实践的关系问题。无"顶层设计"的"摸着石头过河"将导致实践的盲目;不"摸着石头过河"的"顶层设计"会导致主观臆想的"乌托邦";抽象意义上的既要"顶层设计"又要"摸着石头过河",这种貌似正确的折中辩证思维在现实中具有不可操作性。默顿拒斥"宏大叙事"的"中层理论"把理论定位为源自实践的"有限理性",为理论和实践之间的悖论性难题的解决提供了方法论启示。哈贝马斯的"交往行为"理论和霍耐特的"承认"理论有助于建构一个良好的和谐社会。理性成熟的和谐社会的逐步建成是破解"顶层设计"与"摸着石头过河"两难选择的现实平台。     

企业关键绩效指标体系设计要点和难点解析

随着信息化时代的发展,企业如要维持在市场经济中的主体地位,就必须逐渐重视对企业关键绩效体系的设计,并且做好内部的关键绩效设计工作,优化企业关键绩效体系的设计对企业的发展至关重要。企业关键绩效设计也是企业发展目标中的重要组成部分,在企业发展目标中占据着重要的地位。因此解决好企业中的关键绩效的设计问题,也对实现企业发展目标,保持企业可持续发展起着推动作用。本文主要剖析企业关键绩效体系的设计要点和难点,阐述关键绩效体系设计的要求,不断促进企业更好的发展。     

推行会议事项督办单的探索与实践

正会议纪要具有记载会议主要情况和议定事项的功能。然而,实际工作中许多应当会后遵照执行的议定事项往往随着会议纪要的存档成了档案资料,没有得到很好的落实。笔者结合自身工作实际,从推进会议议定事项加快落实的角度,对比分析了会议事项督办单和会议纪要的功用,提出了推行"会议事项督办单"模式的基本思路和具体设想,希望能对工作有所益处。一、会议事项督办单功用对比分析     

机制设计理论视角下“一把手”监督的制度设计理念分析

按照机制设计理论,如果在自由选择、自愿交换、信息不完全及决策分散化的条件下,能否设计一套机制达到既定的社会目标.本文基于这个理念提出了“一把手”监督制度设计理念的模型,即制度警觉性与“一把手”权力匹配之间的关系和设定.指出制度警觉性是遏制“一把手”腐败的必要条件,两者之间不仅需要实现强度与方向两个属性维度的匹配,而且要考虑动态性的匹配,其条件是在“一把手”腐败的“机会之窗”从开启到关闭的任一期间内,随机出现的权力运行点必须落在制度警觉性区域之内.     

在“三大构成”设计基础上论UI设计的应用发展

中华民族历来具有尚贤爱才的优良传统,习近平总书记提出,"要择天下英才而用之",而现在英才主要一部分在于应用型人才。当下应用型人才的专业基础课程是各大院校培养应用型人才进入专业课学习前的必修课程,是应用型人才学习专业的"立树根魂"。而应用型人才"童子功"的好坏直接影响到以后的专业课学习,在设计类专业的学生,他们的基础设计思维的培养直接关系到他们将来毕业后在专业领域内是否能够生存。所以在UI设计学习中"三大构成"是学科的基础,担负着启迪学生设计思维的重要任务。     

浅谈医院基层管理人员的角色定位

确定好基层管理人员的角色定位，是基层工作顺利开展的首要前提；搞好基层管理人员角色定位的设计思路，是医院各项工作稳步推进的重要保证；讲究基层管理人员角色定位的工作方法，是基层工作有序进行的重要基础；优化基层管理人员角色定位的配备方式，是基层工作绩效提升的有力保障。     

基于能力本位的教学设计——以焊接应力与变形教学为例

本文针对技校焊工专业教学的现状和职业要求,基于"以能力为本位"的教育理念,以焊接应力与变形的教学设计为例,给出了焊工专业课的教学思路和方法。     

论校园景观设计的原则与思路——以成都学院校区景观设计构思为例

景观,又称为文化景观,它具有丰富的文化内涵,不仅寻找功能上的效益,更蕴涵着深厚的审美价值,并逐渐成为人们日益关注的重点。校园环境是一个功能复杂的综合体,担负着积淀学校历史、传统、文化和社会的价值取向等重任,如果只单纯注重解决功能问题,就不足以成为优秀的校园景观设计。因而大学校园景观设计应以人文环境的提升为目标,以人文主义为立足点努力体现大学的精神,将设计理念融入景观之中,通过对它的物化,具象的形态表达思想,传达丰富的文化内涵。