浅谈小学校本课程的开发和使用

我国课程教育的改革不断推进和发展,小学校本课程虽然没有明确的教学规定、考核形式,在不断的教学实践中,各学校均依托学校基础资源优势,经过教职工评估、总结以及优化改革,推进校本课程发展,促进教育资源最大化使用和学生全面发展。     

过渡语视阈下文化教学研究

从过渡语理论入手,分析文化对过渡语发展的干扰,联系我国外语教学现状,提出首先要正视两种语言的文化差异,在教学实践中要给与文化教学更多的重视,对两种文化要做到兼收并蓄,不断提高学生双语文化水平,这对外语教师也提出了更高的要求,采用现代化手段,利用真实语料,不断提高目的语输入质量。     

线枝环波——英、汉语言语篇特征对比

语言作为一种用以表情达意的声音,既是人类最重要的交际工具,又是社会成员之间的联系纽带。迈入新世纪以后,人们的交流更加频繁,社会上也越来越迫切地需要掌握语言的人才,因此,对这种语言特征的比较研究仍然具有现实意义和价值。本文从语篇的结构组织、语义关系两个方面对比英、汉两种语言的线枝、环波特征,以期望促进语言的学习、理解、交流与融合。     

影响二语听力的学习者因素

在二语听力的研究中,影响学生听力成绩的因素主要分两个方面,即学习者因素和非学习者因素。鉴于听力在二语习得中的重要性,我们有必要对其进行深入研究,从而提高学生的二语听力水平。     

大众出版物推介语构思范型研究

大众出版物推介语作为大众出版物广告的一种形式,其发端已久。随着社会经济、技术和文化水平的提高,大众出版物推介语的制作也渐趋成熟,形成了某些有固定构思模式的类型。本文仅就大众出版物营销宣传过程中广告文字这一项进行研究。通过对成功案例的分析归纳,总结出几种典型模式,以期为业界提供借鉴与帮助。     

大学英语教学中提升词汇知识教学效度的策略——阅读词汇转换写译词汇的研究

词汇是语言的基石,词汇知识的广度与深度累积有助于高效运用语言,词汇量的丰富与否也是决定语言教学效度的关键要件。然而,目前大学英语词汇教学还存在"如何教"和"教什么"的争议与困惑,尚未形成统一的共识和高效快捷的教学策略,本文拟从现行词汇教学方面的不足和问题入手,通过"词块理论"的视角,探讨如何提升词汇教学的效度,以促进学生阅读等接受性词汇量向写作、翻译等输出性词汇量的转换。     

社会工作机构：“政府效应”与“专业效应”博弈（上）-基于上海市三类社会工作机构服务情况的探析

政府往往出于“推动民生工作”的需要而关注服务的覆盖面、时间跨度、经费使用、直接成效等显性结果，而社工机构出于专业助人的使命则关注服务质量和助人深度、过程导向等方面。     

药物性漱口水别长期用

漱口能清除食物残渣和部分软垢,去掉容易被清除的污物、异味。使用含有药物成分的漱口水漱口,能抑制细菌生长,减少口腔致病菌。因此,经常漱口,特别是饭后漱口,在清洁口腔、保持口气清新的同时,还能预防龋齿、牙龈炎等的发生。虽然漱口水有很多好处,在使用时要注意以下问题。     

文化大发展中农民工语言变迁研究——以青海省西宁市为例

在当前文化大发展的中国语境下,农民工的语言问题不容忽视。本文以青海省西宁市为个案,就青海省青藏文化背景下农民工的语言使用和语言态度的变迁情况进行调查,全方位、多角度分析了该群体目前的语言状况并揭示了当前农民工的主要语言问题,提出了相应措施与策略。     

关于高校西班牙语阅读教学的几点反思——拓展学生独立自主的西班牙语阅读能力

西班牙语阅读教学,作为整合并提高听、说、读、写、译能力的一种有效途径,在本科阶段的教学中不容忽视。当前低效、被动的西语阅读授课方式,在很大程度上影响了专业学生对阅读能力的提升。如何引导学生塑造高效的西班牙语阅读能力,值得思考。本文通过显性阅读策略教学法的引入,探讨独立自主阅读能力的养成。