全文获取类型
收费全文 | 25818篇 |
免费 | 522篇 |
国内免费 | 137篇 |
专业分类
管理学 | 1515篇 |
劳动科学 | 45篇 |
民族学 | 645篇 |
人才学 | 603篇 |
人口学 | 13篇 |
丛书文集 | 5296篇 |
理论方法论 | 841篇 |
综合类 | 15372篇 |
社会学 | 2009篇 |
统计学 | 138篇 |
出版年
2024年 | 89篇 |
2023年 | 396篇 |
2022年 | 337篇 |
2021年 | 488篇 |
2020年 | 375篇 |
2019年 | 383篇 |
2018年 | 142篇 |
2017年 | 314篇 |
2016年 | 461篇 |
2015年 | 769篇 |
2014年 | 1451篇 |
2013年 | 1327篇 |
2012年 | 1831篇 |
2011年 | 2027篇 |
2010年 | 1819篇 |
2009年 | 1887篇 |
2008年 | 2150篇 |
2007年 | 1604篇 |
2006年 | 1398篇 |
2005年 | 1236篇 |
2004年 | 1086篇 |
2003年 | 1038篇 |
2002年 | 1057篇 |
2001年 | 903篇 |
2000年 | 672篇 |
1999年 | 398篇 |
1998年 | 250篇 |
1997年 | 174篇 |
1996年 | 130篇 |
1995年 | 74篇 |
1994年 | 85篇 |
1993年 | 40篇 |
1992年 | 28篇 |
1991年 | 17篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1935年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 78 毫秒
111.
王夫之学贯古今,思通过去、现在与未来。他对历史上种种神秘史学主张的尖锐批判,对“理势相契”论和“相天造命”说的深刻阐述,展现了他的史学思想推倒一切的革命精神和破除迷信的理性光彩。 相似文献
112.
近来,菏泽市统计局树立“环境优美、语言文明、行为规范、作风优良、纪律严明”的统计工作形象;创建“诚信求实、开拓创新、好学上进、优质高效、团结协作”的统计品牌,是顺时应势、全面加强统计文化建设的必然举措.也是“诚信鲁统”文化品牌的延伸和呼应。 相似文献
113.
<中国语言生活状况报告(2005)>对现代汉字和汉语词汇使用现状的反映,是迄今为止语料量最大,词种数最多,发布单位最为权威的调查数据.这是一份反映了新闻语言真实面貌的言语词性质的词表.语文词是社会流通词语总汇中的主体,它有着高频性、高分布率、短小化的特点;从高频词身上可以清晰地观察到社会发展与社会文化. 相似文献
114.
余斌 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2006,23(2):41-46
臧克家作为一位现实主义诗人,他的艺术追求在二十世纪的中国诗坛有其独特的个性与价值。他的现实主义个性化特质,突出表现在意象化的细节真实描写和诗歌语言方面的“苦吟”风格。 相似文献
115.
116.
117.
Krashen的语言输入理论与多媒体网络英语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
张晓辉 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2006,23(4):82-85
语言输入理论是第二语言习得研究的重要理论之一。网络英语和网络英语教学在我国外语界越来越受到重视。文章客观地介绍了Krashen的语言输入理论的主要观点及其对我国网络英语教学的启示。 相似文献
118.
论大学英语水平统一测试的优越性 总被引:1,自引:0,他引:1
我国现行有两套考试系统用以测试大学英语水平:大学英语46、级考试(CET-4/6)用来衡量非英语专业学生的英语水平,而英语专业48、级(TEM-4/8)考试则用来测评英语专业学生的英语水平。依据Bachman和Palmer语言测试原则,为了保证语言测试的有效性,语言测试任务应该与语言应用任务相对应,这种对应是语言测试的出发点和目的。既然如此,对于非母语的中国大学生而言,就没有必要以英语专业或非英语专业的区分用不同的测试来区分他们的英语水平。从这一点出发,完全可以将现行测试非英语专业学生CET-4/6和测试英语专业学生的TEM-4/8合二为一。问卷调查分析也表明,实行全国大学英语统一测试比分成两套考试系统的英语测试更具优越性。 相似文献
119.
钱家珍 《渝西学院学报(社会科学版)》2005,4(1):81-83
长期以来,人们对教学语言规范化标准的认识一直停留在浅表层面,这早已对教学语言水平的提高形成了不利的影响,根本无法适应现代化人才培养的需要。教学语言规范化的标准应体现教师行业语言的突出特点和教学工作对它的基本要求。其内容指标按程度可分为初、中、高级三个档次。这三个档次从内容、形式和方法等方面对教学语言的规范化作了具体而明确的规定,为真正优化教学语言的质量提出了前提条件。 相似文献
120.
倪浓水 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2005,22(4):29-33,91
"新时期"以来以马原和余华为代表的先锋叙事大大推进了中国小说叙事的现代化进程.但是这种"推进"实际上具有的仅仅是"移植"的价值,真正的中国小说的叙事革命并未到来,因为这种"革命"的本质乃是创新.而由于中国现今特殊的国情,这种创新已经无法从西方现代小说的移植中培养,所以,"中国本土化叙事革命"也就成了我们热切的前景期待. 相似文献