让诵读常驻中学语文课堂

语文是有声的艺术，语言不是静寂的字符。学语文就要诵读，诵读是语文教学的主要任务之一。诵读，是将无声的语言转化为有声语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动，是一种最活跃、最直观、最经常的训练。从某种意义上说，学生的诵读水平在很大程度上代表着其语文能力。可如今，中学语文课面临着“哑巴语文”的尴尬局面。“风声雨声读书声声声入耳”，古人把读书声与自然界的风雨声并举，实际也是肯定了一种人与自然的和谐。现在好多东西讲究回归自然，讲究原生态，讲究和谐，朗朗的读书声也算一种学习的原生态吧？那如何让诵读常驻中学语文课堂呢？     

积累作文材料应重视四个方面——新课改形式下的作文教学思考

每当教师在向学生布置作文时,学生总是感到非常困难.在教师的催促下,不得不完成.因此,学生的作文质量就不高,言之无物,内容空泛.即使有几篇稍好的文章,也是非常有限.究其原因,我认为,主要是因为学生占有的作文材料太少.因此,要让学生把文章写好,就应首先培养学生学会搜集材料,占有材料,筛选材料,积累材料.这样,作文自然就会有好的效果.那么,作文的材料从哪里来,怎样才能做到搜集材料,占有材料,从而达到写好作文的目的呢?笔者认为,作文材料的来源应重视四个方面.     

“消费”概念的嬗变与“消费社会”的构建机制

以社会经济发展结构的演变为背景,文章考察了消费的概念以及在社会历史发展中价值的演变过程,指出了消费所具有的两个基本内涵:"消耗"与"交流体系",阐明了作为消耗的消费对社会发展而言如何由否定性价值转变为肯定性价值的过程,而具有社会区分作用的交流体系的消费概念正是消费社会得以产生和发展的内在机制。     

广告与公关协同传播浅析

随着市场的发展，品牌传播的竞争环境目趋严峻，单一的广告传播已经很难继续承担品牌传播的重担。如何最大化的提升广告传播的效益，如何把广告传播引导到品牌积累的轨道，这里边，存在一个多种传播方式协同传播的问题。公关是近年国内新近兴起的一种品牌传播方式，与广告相比较，具有公信力高、沟通效果好、传播深入、注重品牌长期效益等优势，而这些恰恰是广告传播的劣势。许多营销界的实例证明，只有公关与广告联合，在不同条件下运用不同的公关和广告整合的战略，才能在信息的传达上实现最好的效果。     

积累与感悟--高一阶段学生作文指导点滴体会

高一年级学生作文现状不容乐观.结合"作文教育与人的发展"课题研究提出中学作文应从我国传统教学实践和教学理论中汲取营养,走"积累、感悟"之路.     

如何治理腐败

改革开放以来,我国一直保持着经济的高增长速度.但在经济高速增长的同时,一些社会矛盾也在积累.其中最使朝野关心和忧心的是:腐败问题愈演愈烈.虽然党和政府领导早在上世纪80年代就提出了反腐倡廉的口号,近年来更加强了宣传教育和"严打"的力度,但是到现在还不能说已经出现了转机.腐败如此盛行不衰,肯定有深刻的社会经济根源.如果我们舍本逐末,只讲教育和"严打",而没有解决源头上的问题,腐败蔓延的势头恐怕是很难得到遏制的.     

脚踏实地做研究

从事幼儿教育已经11年的我,一直以来都是脚踏实地地工作。虽然已经是三十好几的年龄了,但对这份工作仍充满了热情和冲劲。十几年教学的经验积累,让我做起工作来,自己感觉还颇有信心。     

平中见奇 情真动人——试谈李坤鸿《难忘她的深情》的散文艺术特色

读坤鸿的散文，有一种亲切感，就象是在听身边一位老朋友在讲他经历的故事，听他讲述所见所闻，字里行间，渗透着一种浓浓的情意，情真意切，非常动人。从作者对生活的感悟、对生活深厚的感情，以及写作手法等方面，对坤鸿散文的艺术特色进行了初步的探讨。探究作者的人生经历，把生活化为文字的过程中，最重要的是对人生有所体悟，尤其是要在其中写出自己的真挚感情。在作家的笔下，无论是游历中的见闻，生活中的琐事，过去年代的回忆，等等，都可以写出一篇优美的文章来。     

阅读积累——打开习作之门的金钥匙

《语文课程标准》在“阅读目标”中十分强调语言的积累，并且进行了量化的规定。“课标”刘阅读积累的具体要求，自然而然地让我们联想到古往今来人们对积累的意义的认识。古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”美国教育心理学家加涅也说：“学习的过程是逐渐积累的过程。”     

耕耘春天

一年之计在于春，一天之计在于晨。新学期的成电校园一片勃勃生机。每天清晨，当第一缕阳光穿透树林照在地上，众多的学子已占据了校园的各个角落，或朗声诵读，或默记沉思，努力在知识的原野里寻找自己宁静的一隅。