小学美术教学中基于核心素养下的“乐趣美术”课堂构建探究

美术教育是以愉悦学生的感受和使其积极体验、参与为出发点,以提高学生的审美意识为目的的基础素质教育,培养学生乐观的品质充分领悟美术的无穷魅力.在课堂教学中,教师要充分调动学生的积极性和主动性,使学生对学习产生热切的向往,从而达到好学、乐学、创新的目的。     

如何提高小学语文课堂的提问艺术

小学语文是小学生必修的课程之一,因为和生活相近的原因,加上是母语学习,所以和数学、英语相比学习难度是比较小的。因此很多学生学起来就不用心,对于教师提出的问题也不认真思考,甚至会直接无视掉。因此,在什么时候提出问题、提出什么样的问题才能吸引学生的注意力,是教师需要解决的一大问题。基于此,本文就分析了如何在小学语文课堂教学中更好的提问。     

小学语文课堂教学如何“活”起来

在小学的教学中,语文这门科目十分重要,但大多数课堂对小学生来讲是极其枯燥的,如何将教学实践活动办的生动有趣,让学生认真参加到课堂中,这是教师需要重视的问题。教学的主要目标是“发展实施到每一位同学”。教师应当把课堂的掌握权交给学生,提高学生参与教学活动的积极性,从根本上让教学有“活力”的存在课堂中。     

初中英语教学中如何构建智慧课堂的策略探究

随着初中教育阶段的不断改革和完善,如何有效构建初中英语智慧课堂已经成为当前英语教学的重要任务。英语在初中教育阶段占有重要的教学地位,构建智慧课堂是初中英语教学发展的必然趋势,对初中生英语学习的全面发展有重要作用。智慧课堂的构建,是对传统英语教学的一大创新和优化,可以有效的弥补传统教学的缺陷,对学习学习兴趣以及学习综合效率的发展均有重要作用,对此教师应该加强对智慧课堂的重视和认识,并积极探究有效策略实现智慧课堂的构建目标,本篇文章主要分析初中英语教学中构建智慧课堂的有效策略。     

优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略

有效的课堂是学生获取知识的重要场所,并且课堂教学的过程也直接决定了学生学习能力的好坏。在目前,随着教学改革过程中学生学习态度的转变,合理优化课堂学习模式,激发学生的学习潜力及能力是初中数学教学的宗旨。为此,本文要对初中数学教学的策略进行合理的分析与研究,争取为初中数学课堂的优化与发展打下良好的基础。     

初中历史课堂提问的优化思路分析

初中历史课堂中提问的有效性,是教师充分发挥主导作用重要的保证。初中历史课堂有效的提问不仅是教师传授基本历史知识、激发学生学习兴趣、促进师生之间的交往、启迪学生思维、控制教学流程的重要手段,也是课堂进行教学反馈的一个重要方式。陶行知先生曾说：“发展千千万,起点是一问”。问题是思维的起点,也 是思维的动力,历史课堂提问是进行历史学科思维、语言训练及提高学生自主学习能力的一种有效教学方法,在历史教学中发挥着重要的作用。     

引领有效体验，促进小学数学生成性课堂

在抽象的数学学习中,学生需要通过一定的思考,才能在内化知识的同时提升学习能力。因此,我们要充分发挥教师的主导作用,引领学生主动思考,关注学生学习能力培养,促进学生更好学会学习。基于此,数学教师应当从多个角度出发,引领学生思考,实现小学数学高效课堂构建目标。     

探究初中英语教学中的课堂导入策略

导入教学是教师开展课堂教学举措的重要开端,是激发学生学习积极性最直接也是最有效的方法。然而,由于教师教学理念等多方面因素的局限,导致当前的课堂导入策略呈现出单一化的发展态势。对此,本文将针对如何在初中英语教学中优化导入举措为对象进行研究与分析。     

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

初中阶段的英语学习对于学生的整体英语知识体系构建而言是十分重要的,学生能够在这一时期对英语基础语法以及基础词汇量有一定的掌握。初中英语教学需要更多的重视学生对于基础语言知识的掌握,同时在教学课堂上应当用更加多的技巧来帮助学生提高英语学习的兴趣。本文就将重点分析在英语课堂上的提问技巧对于学生英语学习的重要性所在,同时为提高英语教师课堂提问技巧提供一定的指导,希望能够对我国整体英语教学发展有所助益。     

浅谈农村小学数学课堂教学的策略

本文主要针对农村小学数学课堂教学普遍存在照搬教材、被教材所束缚、教学效果偏低的现状,提高农村小学数学课堂教学效果迫在眉睫。通过对前人资料的学习和总结,使本作者在农村小学数学课堂教学方面有了一些新的思考。