如何激发学生参与英语课堂活动

告诉我,我会忘记!给我示范,我可能会记得!让我参与,我将真正理解!只有学生在积极参与课堂活动中,才能提高英语学习的积极性和有效性.然而有时学生参与课堂活动的积极性并不高,有主观原因也有客观原因.在教学中,笔者尝试采取以下几种教学手段来提高学生的参与性以优化课堂教学:"搭脚手架"; "个人化"; 语言形式的学习和语言意义结合起来;恰当课堂反馈.     

中学体育兴趣教学的思考

兴趣是最好的老师”，如果一个人对某事或某物索然无味，就很难深刻，甚至听而不闻、视而不见。体育教学也是一样，学生听得有兴趣、练得感兴趣，才能达到事半功倍的效果。激发和保持学生的运动兴趣，让学生更加积极主动地学习，自觉地进行体育锻炼，是我们体育教师共同努力和探讨的一个方向。那么体育教师怎样才能提高学生课堂学习的兴趣呢？下面我结合近二十年来的教学实践谈谈体会和看法。     

走进“原味课堂”感受真实教学——记一次社会学科“原味课堂”校本教研活动

当前，我们看到的各类公开课、观摩课、汇报课中，越来越多的课脱离了教师的教学实际和学生的学习实际。其主要的表现是公开课和“家常课”教师备课投入的时间、精力不同，有的课题自选，有的以别人的优秀教案为参考，有的经过自己精心准备，多次试教多次改进……这与一节“家常课”准备的时间和投入的精力相差很大，展示内容的方法和手段也与平时教学大相径庭。于是，如何上好一节“家常课”、“原味课”便十分重要，因为这才真正关系到教学质量的提升。     

试论高校图书馆向“第一课堂”的转变

高等教育改革的进一步深化与素质教育的全面兴起,为图书馆迈入“第一课堂”提供了契机。传统意义的高校图书馆是学生的“第二课堂”,新时代下的高校图书馆向“第一课堂”转变具有多方面的因素,同时高校图书馆向“第一课堂”转变,也涉及特定的原则和方法。     

挖掘综合课程资源 拓展语文课堂空间

长期以来,语文课程资源结构单一,教材常被视为课程教学的唯一资源。教学时,教师往往过分依赖教科书和教参,影响了创造性的发挥。《语文课程标准》指出:语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外的重要事件、学生的家庭生活都可以成为语文课程的资源,拓宽了语文学习和运用的领域。“新课标”综合性学习内容的设置,便是实现这一标准的真正体现。     

课堂环境中的语码转换现象解读

课堂环境与自然交际环境中语码转换的语用动机有较大区别。语码转换在课堂中的恰当运用,有利于教学信息的清楚传达、会话语篇的连续展开、师生之间的情感互动和学生自尊心的呵护,可以提高教学成效。但是,语码转换在课堂中不可滥用,过多或不当使用也会造成一些负面影响。     

兴趣交流批评真知--"外国文学史"教学之我见

关于外国文学古代近代部分的教学 ,应注意介绍各个时期的文化历史语境 ,适当补充一些文艺理论方法 ,以帮助学生更好理解作品和教科书。教师应引导学生进行课堂讨论 ,调动学生参与课堂的积极性 ,培养他们的独立思考、独立分析解决问题的能力。教学的内容应和现实社会结合起来 ,以培养他们学习外国文学的兴趣。考试应注意能使学生运用所学知识和理论来独立分析解决问题。建议扩大学生平时作业成绩在期末成绩的比重。     

面向多媒体课堂的辅助教学管理系统

文章提出了一种面向多媒体课堂的辅助教学管理系统.讨论了这种系统的总体结构及其系统功能组成.认为该系统具有很高的实用性和通用性.     

问卷调查设计要点

近几年,问卷调查在我国的民情民意调查中,得到广泛应用,并收到了良好的效果。但由于问卷调查本身存在的不足和调查问卷时出现的种种错误,往往问卷调查的信度和效度受到影响。市场调查是市场运作中必不可少的一个环节,而问卷调查是市调中最有效也是被经常使用的一种方法,在问卷调查中,问卷设计是非常重要的一个环节,甚至决定着市场的成功与否,要使问卷调查的质量得到保证,必须提高我们设计调查问卷的水平。     

奥运“雷人”记者提问大全

1.举重选手陈艳青在已经夺得金牌的情况挑战136公斤,最后成功了,破了奥运会纪录。全场沸腾,结果记者问她:"你为什么不破世界记录?"——OMG!破记录,有种你上啊! 2.朱启南得银牌,记者很愤愤不平地责难他:"为什么只得了一个银牌,为什么没发