学生工作组在开展大学生课外学术科技活动中的作用

当前,高等院校担负着为社会主义现代化建设事业培养一大批具备创新精神和创新能力的人才,成为科教兴国强大生力军的历史重任。针对目前教育体制在人才培养上存在的一些不足及社会发展的需要,学生工作组可以积极组织引导学生开展课外学术科技活动,提高他们的动手能力,充分发挥学生工作组在活动中的组织、协调和桥梁作用,为学生的成才服务。     

大学生课外学习自主性行为研究

通过行动研究的方式,采用调查与问卷的研究办法,对学生在课外学习中的学习自主性提高的可行性、方法以及在自主学习模式下教师角色的转变进行探索。其探索方式和结果对英语教师有一定的启发作用。     

如何正确认识思品教学课内与课外的关系

国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出:广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动,积极营造有利于未成年人健康成长的良     

第三套《全国健美操大众锻炼标准》4～6级成套动作编排特点与分析

本文采用文献资料、专家访谈和录像分析法等,结合健美操独特的运动特点对第三套《大众健美操锻炼标准》4～6级健身操进行动作编排特点分析,研究表明:成套动作呈现难度动作的均衡性;编排内容的全面性;强度变化的多元性;健身价值的显著性和音乐制作的时尚性等特点,具有健身、娱乐、竞技、修养等实用价值.     

课外小组学习对英语学习影响研究

依据“可理解性输出”概念及语言学习特点,本文运用对比方式验证了英语课外小组学习对英语学习的积极推动作用,尤其在口语、写作语言输出方面的正效应,从而强调了大量语言实践在英语学习方面的重要影响,而教师的积极有效指导及新型师生关系建立是实现课外小组学习顺利开展的首要条件.     

制约高校课外体育俱乐部发展的因素研究——以20所高校课外体育俱乐部的调查为证

高校学生课外体育俱乐部是学生课外活动的重要组成部分,其作用体现在以下3个方面:有利于克服体育教学中的不足;有利于培养学生能力,体现以学生为主体的教育理念;有利于开拓体育活动时间和空间。采用问卷调查与访谈结合的方法对当前制约高校课外体育俱乐部发展的因素进行了研究,认为缺乏对课外体育俱乐部的足够重视,管理模式有缺陷、职责不明、经费不足、活动场地没有保障,缺乏高水平的体育俱乐部教练员,课外体育俱乐部与业余体育训练的分离是制约课外体育俱乐部发展的主要因素。提出了促进高校课外体育俱乐部可持续发展的对策。     

重庆市初中生体育锻炼情况调查研究———性别、年级及学校类型间的特征与差异

运用分层整群抽样的方法对重庆市7所初中就初中生的体育锻炼情况进行了调查分析。结果显示,初中生整体处于锻炼行为的较低阶段,不足25%的学生进行有规律地锻炼;制约初中生进行锻炼的最重要的原因是学习或作业压力,其次是缺少场地或器材;不同性别、年级及区域学生间的锻炼阶段、锻炼水平及制约因素也存在差异;男生比女生、低年级学生比高年级学生参与更多的锻炼;主城区和乡镇学校学生比区县学校学生锻炼更多,但乡镇学校学生的锻炼行为受到场地及设施制约的程度明显高于其他两类学校。     

拔河比赛

1.年组要进行拔河比赛,这让我们三班的同学很兴奋。去年我们班获得了冠军,今年一定要捍卫自己的"王位",同学们个个摩拳擦掌。2.看,同学们有练习举重的、有练习长跑的、有练习跳绳的——总之,大家就是想通过锻炼,增强自己体力。     

高校体育教学中培养学生自觉锻炼的意识与习惯浅谈

强调培养学生自觉锻炼的意识与习惯的养成,而如何在体育课中改变教学方法与内容来促使这一意识的养成,以便尽快地提高大学生的身体素质,成为高校体育教学的重中之重。作为一线的体育教师,要改变传统教学方法和形式,改变单一的考核办法,改变被动式体育教学方式。同时要加强教师综合素质的培养,让学生感受到教师的魅力,体验到运动的快乐。