在体育教学中如何培养学生良好的锻炼习惯

九年制义务教育体育教学指导纲要明确提出:把使学生养成良好的体育锻炼习惯,作为教学目标之一。体育需要强调人们亲自参加体育锻炼,培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志,而且在体育课堂教学中,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。     

大学生寒假社会实践报告

在大学里学的不仅是知识,而是一种叫做自学的能力,参加工作后才能深刻体会这句话的含义。在工作的这一个月中,既有收获的喜悦,也有一些遗憾。也许是实习日子短和我并非是这相关专业的关系,对有些工作的认识仅仅停留在表面,只是在看人做,听人讲如何做,未能够亲身感受、具体处理一些工作,所以未能领会其精髓。但时通过实习,加深了我对管理专业基本知识的了解,懂得了既要注重理论知识的学习,更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。     

您在等什么？

一个冬天的寒冷的傍晚，一对老夫妇慢慢悠悠地走进了麦当劳。在一群就餐的年轻夫妇当中，他们看上去显得很不协调。     

开发课程资源为作文教学注入源头活水

《语文课程标准》明确指出：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书……各种标牌广告等等。自然风光、文物古迹、民俗风情……以及日常生活话题等也都可以成为语文课程资源。这些课程资源也正是学生的写作之源。     

“商旅教育”母亲边陪女儿玩边灌输“市场意识”

现代父母对孩子的家庭教育,不能仅停留在口头上,而要结合孩子的年龄特点,提早锻炼他们对社会的适应能力。     

浅谈形体课教学的影响

技校生身体锻炼效果是形体课教学效果的综合体现.在形体课中进行多元化教学有利于学生对健身理论、方法和实践素材的积累,有利于激发技校生的学习兴趣及锻炼热情,能够提高技校生身体气质、改善形体、提高素质,并让他们掌握健身手段和适合自己的健身方法,受益终生.     

经管类学生专业能力的课外实践育人路径探究

在教育部提出"实践育人"的背景下,把课外实践活动作为实践教学的辅助和延伸,构建以学科和专业为依托,以学科性社团和实践基地为平台,以竞赛活动、助研项目和社会实践等为载体的学生专业能力课外实践培养体系,是实践育人的有效途径。     

长沙市普通高校学生课外体育活动现状及其影响因素研究

本文采用问卷调查法、文献资料、数理统计法等研究方法,对长沙市普通高校学生课外体育活动的现状进行调查与分析。研究的结果表明,学生学习、生活的压力、学校的体育运动的氛围、体育场地、设施状况以及学校体育活动的组织管理是影响学生课外活动的主要因素。希冀通过本论文的研究能为长沙市普通高校体育教学改革提供借鉴和参考。     

谁说站着说话不腰疼

俗话说：“站着说话不腰疼。”其实，从医学角度而言，这句话站不住脚，因为大量临床案例表明，人站着说话久了肯定会腰疼。最近，笔者走访一些医院了解到，“久站成病”者并不比“久坐成病”者少，这也是一种并未引起人们重视却相当普及的“职业病”。     

登山莫忘戴护膝

登山是一项有益于身心的健康运动，可让心肺功能得到很好的锻炼。对于老年人或者有关节炎的患者来说，登山时戴上护膝能够有效缓解关节的磨损，尤其是下山的时候。下山时，膝关节总是处在交替屈膝负重的状态中。这时，韧带松弛，关节很不稳定，全靠支持带维持着。