高校贫困生资助体系的问题及对策

本文针对目前高等学校贫困生资助体系中存在的贫困生信息不畅、评定标准滞后、资助体系分散、资金分配不均、资金来源狭窄、资助力度有限、贷款门槛过高等一系列问题和弊端,提出对策,以期促进高校贫困生资助体系不断完善,有助于高校贫困生克服困难,顺利完成学业。     

新形势下高校学生资助与培养教育探析

国家资助政策是家庭经济困难学生顺利完成学业的重要保障，是党和国家惠民政策的具体体现，是高校正常开展教育教学活动的基础，是和谐校园建设的重要组成部分：新形势下，高校在开展资助工作的过程中，不是简单的资金发放，而应该是把资助与大学生的培养教育有机结合起来，让学生在受到经济资助、分享党的温暖的同时，懂得如何才能成长为一名社会主义合格的建设者和可靠接班人。     

助学贷款的国际借鉴及启示

国外和香港助学贷款工作成效显著,给我们的启示是,要明确政策体系,保持政策的长期性和灵活性;要完善法律架构,规范契约行为和违规惩处;要完善诚信教育,建立银行诚信档案;同时,要积极推行生源地贷款工作。在这个基础上,深圳和沿海发达地区可以率先考虑建立学生资助机构,专门负责大学生资助工作,加大政府对大学生的资助力度,开创大学生资助的新举措。     

有偿资助的理论内涵与实现路径

有偿资助是国家奖助学金制度发展的必然趋势,是实现“资助育人”的价值选择和实践范式。全面剖析无偿资助的弊端,考量有偿资助的理论内涵、价值和基本特征,指出实现有偿资助需要坚持权利与义务对等、公平与效率兼顾、经济资助与心理资助并举、资助与育人并重等基本原则,从变革资助理念、转变资助模式、转移关注重心三个维度实现无偿资助向有偿资助的转变,彰显资助育人功能,从而达到资助的最佳效果。     

宿州学院首次获得安徽省留学人员科技活动项目资助

根据安徽省人力资源和社会保障厅《关于2014年度留学人员科技活动项目择优资助经费的通知》,宿州学院机械与电子工程学院青年教师朱光博士申报的《静电纺丝制备低维TiO2纳米结构材料及其在光伏器件中的应用》、王鹏博士申报的《城乡统筹背景下皖北地区农村土地信托模式研究》两项课题获得安徽省2014年度留学人员科技活动项目的择优资助。     

年满18岁被收养无法律效力

2011年7月28日，河南省安阳县法院审结了一起确认收养关系纠纷案，一审判决原告孙老太与被告王书印之间的收养关系无效；被告王书印适当给付原告孙老太补偿款1万元。     

高职院校家庭经济困难学生资助现状与策略

一个国家文明与否,和这个国家对弱势群体的保护程度息息相关.在高职院校中,家庭经济困难的学生就是弱势群体的一部分,这些人绝大多数都来自农村家庭,父母的积蓄甚至无法支付高等教育的费用,这降低了学生对学习的热情,不利于学生的全面发展.基于此,分析高职院校对家庭经济困难学生的资助现状,并在学生受助意愿的条件下深入研究相应的资助策略.     

高职院校校企合作中资助育人模式及探索——以贵阳职业技术学院为例

贵阳职业技术学院,一所省会城市的国家级示范性高职院校,全国首批现代学徒制试点单位。2008年成立以来,在校企合作中积极探索资助育人的模式,并形成了开磷模式、德昌祥模式、预约就业模式等资助育人模式,通过对这些校企合作中出现的资助育人模式和管理进行探索与交流,对进一步深化高职院校学生资助工作特色和内涵,对丰富和完善资助政策体系具有一定的启示意义。     

在领养家庭与生养家庭之间挣扎

案例背景 基本情况。心蕾（化名），女，14岁，初一学生。心蕾出生9天即被收养，儿时的心理创伤导致其产生心理障碍，生性多疑，缺乏安全感，对身边人表现出不稳定的依恋关系。心蕾14岁时得知自己系养母收养的，一时难以接受，而与养母之间逐日升温的矛盾更导致其心情抑郁、烦躁，无心向学，行为偏激，常有轻生念头。     

高校贫困生认定工作中的问题及经济困难程度量化初探

随着国家对家庭经济困难学生(以下简称"贫困生")资助力度的加大,如何辨别、资助真正的贫困生,把资助金用到最需要帮助的学生身上,以提高资金的使用效率显得日趋重要。针对当前高校贫困生认定工作中存在的问题,并进行客观准确地量化评价,提出有效解决方法,从而较好地保证了资助对象评选的公正性收到了良好的效果。