尹玉吉参加教育部相关文件起草

日前,我校学报(社科版)主编、山东省有突出贡献专家尹玉吉应邀参加了国家教育部关于全国高等学校学报改革文件的起草工作。教育部在来函中指出:鉴于您在学术期刊传播学研究方面取得突出业绩,特邀请您来我部参与起草和修改《教育部关于高校期刊体制改革调研报告》工作。目前高等学校学报的改革已列入议事日程。     

对培养中学生作文起草能力的思考与探索

多年来,如何起草作文一直是困扰中学生的难题,如何处理好平时作文和临场作文的关系更是新课改背景下广大教师和学生必须面对的课题,对此,我以为:一、准确把握中学生作文起草的心理特点提高中学生作文起草能力,应准确把握作文起草的心理特点。起草通常包括打腹稿、列提纲、写草稿等环节。它是学生审题立意、选材组材等一系列心理活     

文稿拟草的“三三”制

但凡写作,都涉及到审题、立意、谋篇等构思过程。通常情况下,机关单位办公室所涉及的文字材料除法定的13种公文外,还会涉及到大量的综合性文稿,这些文稿往往具有范围广、内容杂、体式活、要求高、难度大等特点。笔者长期在机关办公室从事综合文字工作,觉得这项工作之所以难,难就难在其使用频率高、时限要求强、素材采     

谈谈培养过硬“笔杆子”的有效方法

“笔杆子”是指对会写材料人员的戏称。古人称之为“司笔札”,现代人叫“文秘”,或称“文人”。但我们通常说的“笔杆子”是指会写公文和会写材料的同志。主要包括：会起草公用文书,会写经验材料、讲话材料、总结材料,会写调研报告,会写新闻、通讯之类。在机关工作的同志就要达到这个标准。只有具备了这些,写出来的东西像样且被认可,才能称得上是真正的“笔杆子”。     

起草政府工作报告的甘与苦

政府工作报告的起草将越来越难还是越来越简单？也许见仁见智,但不过一个不争的事实是,各级政府越来越重视政府工作报告的起草。     

公务员法（草案）的立法亮点与不足

历经4年起草砥砺和l3易其稿，凡20章共103条的《中华人民共和国公务员法(草案)》，在2004年底召开的十届全国人大常委会十三次会议上正式进入立法程序。作为我国首次专门就人事管理进行的立法，《公务员法》一经初审就立刻受到社会各界的热切关注。赞誉之声有之，争议之处亦有之。     

如何写好“短急重”材料

何谓“短急重”材料？顾名思义。就是指篇幅短、任务急、很重要的材料。对于从事文稿起草工作的同志来说,写作“短急重”材料可以说是家常便饭。笔者从事文稿起草工作已有几年时间,在工作中经常碰到这种情况,领导突然打来一个电话。     

起草企业领导讲话稿需要把握的五个“要点”

企业不像党政机关那样有着完善的文秘机构和专职文秘人员,在企业,尤其是一般性规模的企业,领导讲话稿多数由经理办公室（或综合办公室）起草,由于人员对文秘专业相对不熟悉,经常遇到领导对讲话稿质量不满意或观点不认同的情况。讲话稿要在领导的亲自指导下反复进行修改,而结果常常还是不能尽领导的意。     

机关综合文稿校改要诀

笔者自1988年开始从事党政机关综合文字工作,至今已有24年了。在长期的艰苦磨练中,个人的业务水平不断提高,对这项工作也有着深刻的领悟。文稿起草需要一种水滴石穿的功力,文稿校改也需要一点一滴的积累,在细微之处、