论4P教学法在大学英语课堂中的应用

语言输入与输出研究是二语习得中一个非常重要和关键的领域.本研究以Jeremy Harmer语言输入输出理论为指导,提出大学英语课堂中的4P教学法,即Preparation(准备阶段),Practice(练习阶段),Presentation(展示阶段),Pingjia(评价阶段),对语言输入输出理论的作用在大学英语课堂中的应用进行深入的探讨.     

输入假设理论在大学英语教学中的意义

本文从"输入假设"理论的角度论述了大学英语的教学策略,指出教师要立足于学生的实际水平,在教学活动中重视三个环节的衔接:(1)输入的可理解性,(2)学生的撮入状况,(3)输入-输出的良性循环.     

百科输入式英语教学刍议

语言的输入量和输入方式会对学生的语言能力直接发生作用。通过书面和口语测试以及输入方式调查,结果证明,仅以英语教材和配套练习为教学内容的单一式语言输入是不合理的,应当在英语课堂中用百科化的语言输入代替单一的语言输入。百科输入式英语教学的科学性和可行性毋庸置疑,但在具体操作中需要注意选材和引入的问题。随着网络的普及,在线的中英对照百科语料交流平台逐渐成为可能,百科输入式英语教学有着广阔的发展前景。     

对鸦片战争前银钱比价问题的一点思考

鸦片战争前的银贵钱贱产生于乾嘉之际，而鸦片输入引起的白银外流则是１９世纪３０年代以后的事，银贵钱贱已持续了３０余年。因此，传统的所谓银贵钱贱是由于白银外流，而白银外流是由于鸦片大量输入的结论是错误的。钱价暴跌不在于银贵，而在于制钱本身。银钱比价不仅是两种货币之间的问题，而是有另外一只看不见的手在起作用。鸦片输入只是加重了银贵程度，加速了中国货币危机的到来     

汽车工业过程审核方法

汽车工业过程审核依据质量手册、程序文件、作业指导书及检验指导书对质量能力进行评定,使过程能力达到受控和有能力,能在各种干扰因素的影响下仍然稳定受控.过程审核帮助企业最高管理者得出质量管理体系的各部分是否有效的结论.     

从"标准英语"到"中国英语"──全球化背景下英语教学观的转变

在这个全球日渐一体化的时代,英语的性质以及中国英语学习者的学习目的都在发生着变化.为了适应并跟上这种变化,英语教师应该改变长期所持有的在教学中单向式输入英、美文化并只以英式或美式英语为正确英语的教学指导观念.而这个观念中尤其需要改变的就是在教学过程中单向式地向学生灌输英、美国家的文化,同时要求学习者在使用英语时要完全遵从英美国家的文化和习俗的指导思想.应该充分认识到英语的多样性;教学目的应该是传授给学生多元的文化;教材选用范围应该放宽.     

Krashen的语言输入假说与外语教学

语言输入假说是二语习得领域最重要的假说之一。自从Krashen在20世纪80年代提出这一理论以来,外语界和教育界对它的评价褒贬不一。介绍了语言输入假说的内容,探讨了其指导意义和局限性,以及其对外语教学的启示。     

融英语写作于精读课教学探析

写作是大学英语学习中必不可少的一部分，同时也是大学生英语学习中较为薄弱的一个环节，忽视写作训练是导致学生英语写作能力较差的原因之一。本文针目前英语教学现状及学生在写作中常出现的问题，探讨如何结合精渎课教学，抓好基本功，掌握写作技巧，通过形式多样的写作训练，提高学生的写作水平。     

晶体管部分特性分析

本文运用半导体物理学有关知识，结合晶体管结构，对三极管的输入、输出特性曲线在原点附近做详细研究，并给出准确的曲线图．