全文获取类型
收费全文 | 6271篇 |
免费 | 194篇 |
国内免费 | 47篇 |
专业分类
管理学 | 644篇 |
劳动科学 | 20篇 |
民族学 | 191篇 |
人才学 | 188篇 |
人口学 | 22篇 |
丛书文集 | 1445篇 |
理论方法论 | 308篇 |
综合类 | 3157篇 |
社会学 | 477篇 |
统计学 | 60篇 |
出版年
2024年 | 44篇 |
2023年 | 135篇 |
2022年 | 144篇 |
2021年 | 182篇 |
2020年 | 165篇 |
2019年 | 131篇 |
2018年 | 62篇 |
2017年 | 119篇 |
2016年 | 176篇 |
2015年 | 241篇 |
2014年 | 465篇 |
2013年 | 376篇 |
2012年 | 443篇 |
2011年 | 460篇 |
2010年 | 448篇 |
2009年 | 443篇 |
2008年 | 473篇 |
2007年 | 354篇 |
2006年 | 302篇 |
2005年 | 275篇 |
2004年 | 282篇 |
2003年 | 192篇 |
2002年 | 198篇 |
2001年 | 166篇 |
2000年 | 88篇 |
1999年 | 49篇 |
1998年 | 26篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 22篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有6512条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
在西方思想中,运动的观念占有相当重要的地位,它的形态变化直接反映着它所在时代的时代精神,在此,我们可以对西方的运动观念的变化做一番大致的梳理,并从中找出思想的线索和脉络,让我们能够更加熟悉西方的精神变迁的。从历史来看,运动观念的典型的形态可以有古希腊自然哲学时期,希腊古典时期,牛顿时代和德国古典哲学时期,本文依次探讨他们彼此之间的历史联系。 相似文献
72.
73.
正艺术职业学校的主要职能是培养服务社会发展需要的艺术工作者。专业实践既是艺术职业学校教育教学过程中不可或缺的重要环节,也是丰富和检验教育教学成果的重要平台。专业实践不仅可以提升学生的专业技能,培养扎根基层、长期服务群众的思想品德,提升学校的教育教学质量,而且还可通过实践产 相似文献
74.
75.
目前,参加行业短期英语培训学员的文化程度大多数为初中或高中,他们的英语综合能力参差不齐,有的连最基本、最简单的日常英语都不会.以往,教师在授课时,往往让学员们以听为主,基本不进行小组合作练习.此外,因培训时间有限,教师也无法一一对学员进行互动,短期英语培训的实效性不高.本文提出,现代教学中,小组形式是一种富有创意的教学方法,而"梅花型小组合作学习",以点带面,能更好地激发学员的主动性、参与性,从而提升英语培训的实效性. 相似文献
76.
“守之世,谓之工”,匠人通过作品把“道”留在世界上,自利利他,这就是中国传统文化语境中匠人的地位和作用。
钱穆先生谈及中外文化,曾说:“中国人对文化二字的概念,常把一个‘道’字来表达”,又说:“西方人讲文明、文化,只讲的人生外相,中国人称此为‘象’,那是表现在外面,人所看得见的,所谓‘形而下’……中国文化看重在‘人’一边,西方文化则看重在‘物’一边。”在中国人的心中,人与人、人与自然之间的关系,从来都在于内心的沟通,而绝不会汲汲然于在外相上去研究和攫取。中国人讲究道法自然,讲究与人为善、人天合一,中国的艺术,是人文的艺术,是人心最内在的真诚与自然规律互动的结果。 相似文献
钱穆先生谈及中外文化,曾说:“中国人对文化二字的概念,常把一个‘道’字来表达”,又说:“西方人讲文明、文化,只讲的人生外相,中国人称此为‘象’,那是表现在外面,人所看得见的,所谓‘形而下’……中国文化看重在‘人’一边,西方文化则看重在‘物’一边。”在中国人的心中,人与人、人与自然之间的关系,从来都在于内心的沟通,而绝不会汲汲然于在外相上去研究和攫取。中国人讲究道法自然,讲究与人为善、人天合一,中国的艺术,是人文的艺术,是人心最内在的真诚与自然规律互动的结果。 相似文献
77.
网页设计课程是高校计算机专业中的一门核心课程,其实用性和综合性很强。如何建立高效率的课堂,让学生学习好这门课程,成为广大教师重点关注和亟待解决的重要问题。 相似文献
78.
《青春岁月:学术版》2016,(19):180-181
互联网技术的高速发展与普及,使全新的政治沟通形式——网络政治沟通应运而生。但网络政治沟通的匿名性与开放性给我国民主政治的建设与发展带来了部分挑战,寻找网络政治沟通中的发展瓶颈并使之完善,笔者认为对我国的民主政治建设和建立服务型政府有重要意义。 相似文献
79.
80.
正幸福是什么?小时候,幸福是一件东西,得到了就感到很幸福;长大了,幸福是一个目标,达到了就感觉很幸福;成熟后,幸福是一种心态,满足了就感觉很幸福。从理论上讲,幸福是人们的物质需要与精神需要得到统一满足时的和谐感。教学过程是师生共同成长的过程,因此教学过程应该是师生双方体验幸福、享受幸福的过程。什么是幸福教育教育的对象是人,幸福教育就是要把教育的目的回归到人,定位在人的情感上,体现出教育对人的关照,其目的是培养人的幸福情感和幸福能力,培养能够发现幸福、创造幸 相似文献