《醒世姻缘传》及其他明清小说中的白银与制钱问题

《醒世姻缘传》中有大量篇幅描述晚明经济生活中白银和铜钱的使用。本文结合其他明清小说,对比黄金的应用,考察白银在流通领域中称王的现象,并提出晚明并无现代金融信用意义上的远程汇兑机制。携银旅行现象的普遍,正可以说明这一事实。本文指出,以往金融史研究中常被用来证明远程汇兑存在的几条关键性文献,需要被重新审视。本文亦考据从嘉靖到崇祯时期所铸造的数种制钱,提出《醒世姻缘传》中颇受民众欢迎的"黄边钱"乃是两种黄钱与优质镟边钱的统称;而书中因行使不通而被收回的当十折子钱则应为天启通宝折十钱。制钱的铸造、发行及其在流通领域中受欢迎或被抵制的情形,有时会出现脱逸于经济规律、却受政治因素干扰的现象。     

爱心慈润英才 泽惠百年大计——中国下一代教育基金会“世纪爱心基金”启动仪式在京举行

2012年9月28日上午,中国下一代教育基金会世纪爱心基金在中国妇女活动中心好苑建国酒店正式启动。第十届全国人大常委会副委员长、中国关心下一代工作委员会主任、中国下一代教育基金会名誉理事长顾秀莲,教育部关心下一代工作委员会主任、中国下一代教育基金会理事长田淑兰,     

基于准公共产品视角下的中国高等教育产业化的问题与出路分析

运用公共产品理论明确高等教育的准公共产品性,同时指出在高等教育产业化过程中存在的高等教育利用率低,政府投入不足,民办教育在法律和待遇上的不公平以及扩招后学费上涨问题,并针对当前存在的这些问题提出发展高等教育的对策。     

马克思个性理论视域内的高等教育发展

马克思个性理论确立了现实的具体人的个性发展维度,揭示了人的个性完善的深层次规律,提供了研究个性问题的科学方法。它作为当前高等教育进一步发展的时代诉求,指出了高等教育的进一步发展的现实需求,揭示了高等教育的发展的规律,为高等教育的改革与发展提供了新的思维方式与科学方法。     

环球视线

正英国:未来7年将有己5万人受益于伊拉斯谟项目4月28日,欧盟教育、培训、青年和运动新资助项目——伊拉斯谟项目在英国伦敦正式启动。伊拉斯谟项目在未来7年将拨款147亿欧元,支持四百多万人去国外学习、培训、工作或做志愿者,提升他们的工作技能。其中,英国将有25万学生、实习生、教师、青年员工从伊拉斯谟项目中得到资助。     

吸引自费留学生在国内接受教育

大量调查数据表明．国内越来越多的高中生选择到国外去读大学。其结果：一方面大量民间资金流入发达国家。数量惊人：不少家庭倾其所有供孩子在国外读书，极大地增加了我国家庭用于高等教育的费用支出。另一方面．大批学生由于缺乏留学的语言和学习基础．出国学习效果并不好，难以成才。     

美印民族优惠政策分析及其对中国高教政策的启示

多民族国家常常制定一些面向特定族群的优惠政策用以促进本国内部的族群均等,从而促进国家的整合减少民族冲突。通过对美国和印度的优惠政策的分析,并将其放置在政治的场景中讨论政策的过程以及政策可能产生的政治结果,最后讨论美国和印度的优惠政策对中国高等教育优惠政策的启示。     

价值共创视角下高校就业指导课程改革探索

高校就业指导课程旨在引导大学生合理制定职业生涯规划和实现自己的就业目标,但随着社会经济的快速发展,高校就业指导课程教学存在着若干问题,对就业指导课程的提升刻不容缓。该文重点分析了"互联网+"背景下高校就业指导课程存在的问题,并从价值共创的视角提出了提升高校就业指导课程的实施路径,切实提高新时代大学生的就业意识和就业能力。     

从人的全面发展的视角谈我国当前高等教育中的公平问题

随着教育改革的进一步发展,国家启动了双一流大学建设工程,相应的高等教育录取政策也进入了改革的攻坚期,这一现状再次引发了各界人士对高等教育公平的极大关注。根据这一情况,从人的全面发展的视角阐明我国当前高等教育中的公平问题。通过对高等教育公平与人的发展关系的剖析,从高等教育受教育者的机会、过程、结果三个方面入手来对我国高等教育在公平方面存在的问题进行系统考察,探索出了推进高等教育公平的方案,从缩小阶层收入差距,加强国家政策导向,引导体观念转变的角度提出了详尽办法,希望这些措施能助力高等教育公平的实现,最终实现人的全面发展。