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11.
高考之路是一个艰辛拔涉的历程,有成功也有失败。一部分考生由于种种原因未能走进自己理想中的大学,而选择了重读。与应届生相比,他们既要面对繁重的学业,又要面对社会、家庭和自身的巨大心理压力,年轻的心灵经受着人生的第一次磨砺,对生活也将有了更加深刻的体验和认识。对这样一个特殊的群体,学校和教师应给予更多的关注和关  相似文献   
12.
20世纪90年代,中国现当代文学研究与批评中的"重读"主要是从文化学的视角切入文学作品、文艺思潮的。受西方现代主义思潮的影响,"重读"的关注点亦由文本的外在研究转向内在研究。同时,随着市场经济的形成与发展,现当代文学批评、研究进一步冲破了政治的规约,但重利轻义的道德观念也使得"重读"存在着一些不良的倾向。  相似文献   
13.
汪吉 《江海纵横》2005,(6):16-17
翻开厚厚的文学史。我们不难发现,有很多经典小说,都遭遇过“曲高和寡”的命运,徐小斌的长篇小说《羽蛇》同样如此,但《羽蛇》锋利的思想利剑直抵现实深邃的部位.神秘的艺术魔幻震撼了人的心灵深处。阅读《羽蛇》,你感觉它就像一个时代的精神芯片,需要时间慢慢发掘。它属于现代的,它也属于历史的,“一个作家的价值,不是体现在他和时代的同步上,而怡恰是体现在他和时代的差异和错位上。一个和时代投有差异和错位的作家,他反而最易被时代所抛弃。”经过大浪淘沙.我想被抛弃的决不会是《羽蛇》这样的艺术珍品,它定会是文学海滩上的一颗闪光的珍珠。  相似文献   
14.
当代社会"重读儒家经典"有两重内容五种意义:一是本该读而没有读的"普及型重读",其群体主要是普通大众,意义在于"补充传统文化的知识性匮乏"和"追溯公民品格的道德性渊源";二是本该重视而没有重视的"研究型重读",其对象主要是知识分子,着重"寻求儒家学说的现代性出路"和"回应全球泛化的民族性重构";这两种"重读"之间的对接意义为"应对信仰危机的精神性寻根".  相似文献   
15.
在21世纪新时代的背景下,我国大学生的精神生活呈现出了纷繁复杂的现象。为培养更为优秀、更适应新世纪特征的高素质人才,我们从事外国文学教学的工作者试图在外国文学的教学中探寻新方法,希求在重读外国经典文本中重塑大学生的精神世界。  相似文献   
16.
17.
朱永嘉  陈磊 《东西南北》2012,(18):70-72
从1971年下半年起,也就是林彪事件之后,到1975年10月毛泽东病危期间,他通过姚文元要我们(上海市委写作组)陆续标点和注释了一批大字本(毛泽东到了晚年患有白内障、视力退化)送给他阅读,或者建议中央政治局委员读。  相似文献   
18.
何敬伦 《中华魂》2013,(19):63-63
敢教西方惊诧,中华之路成功。有人嫉妒恨重重,张牙舞爪何用? 八十年前旧句,千山万水洪钟:“敌军围困万千重,我自岿然不动”!  相似文献   
19.
重读史铁生     
若何 《老年人》2011,(9):43-43
“心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我姓名的昭示.让历史铁一般地生着,以便不断地去看它。不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都写作着的心魂,看这心魂的可能去向。”每一次我读你的文章,读你的坚强、你的睿智、你的深刻,我的心灵都会被强烈地震撼。  相似文献   
20.
词是语言的构成单位,英汉合成词在其分类、构成、生成机制及其重读格式等各方面既存在相同点,也存在着不同点,对英汉合成词异同的分析,能够有效地指导解决英语合成词教学中所存在的语义问题、重读问题和翻译问题.  相似文献   
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