封建思想阻碍创新人才培养——“钱学森之问”解读

为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?从2005年起,病榻上的钱学森多次问前来探望他的温家宝总理。如今,大师早已西行,他留下的世纪之问人们还在苦苦寻求解答。在《钱学森的最后一次系统谈话》中有这样一段话:问题在于,中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,都是些人云亦云、一般化的,没有自己独特的创新东西,受封建思想的影响,一直是这个样子。那么,封建思想是怎样阻碍了创新人才的培养呢?江苏大学教授王长乐对此进行了分析。     

别拿“优厚待遇”当诱饵

在第四届国际人才高峰会上,专家指出：“目前国内大部分优秀人才移居海外,要用优厚的待遇来吸引挽留人才。”听了这话,我不能苟同。有些优秀人才是优厚待遇吸引不了的,比如钱学森、陶渊明等。哪位在“五斗米”前折腰了？有的企业开出优厚薪酬却依然有很多优秀人才改换门庭、易主他人。这又是为什么？     

对沙产业科学内涵的认识——纪念钱学森沙产业论述发表20周年

沙产业理论是以太阳能为直接能源利用技术装置靠植物的光合作用来进行产品生产的体系,要求生产技术现代化,生产过程组织严密,生产工序配合紧密,为创建新的农业文明提供了指导和依据,这已被实践证明,但沙产业特定的发展空间是沙漠戈壁脆弱的生态环境,保持生态与经济效益的双赢是永恒的主题,是在技术的发展和实践中逐步完善和壮大,实现"变不毛之地为沃土"的理念.     

那个时代，历史遗忘了叶企孙

我们只知道中国科技界有“三钱”（钱学森、钱三强、钱伟长）,有“原子弹之父”王淦昌,有“航天之父”赵九章,有“光学之父”王大珩,知道中国“两弹一星”的科技功臣,知道华人诺贝尔物理奖获得者杨振宁、李政道,知道著名数学家华罗庚等等,却很少有人知道这些中国亮点实际上和一个人有着巨大的关联!     

晚年钱学森

充满生命活力的浓绿的夏日过去,随之而至的是“秋水共长天一色”的恬淡。1981年,钱学森步入古稀之年,退出了第一线,进入他的金色晚年。     

钱学森的梦想还有多远？

钱学森先生走了,却留下一道发人深省的“钱学森之问”：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这一问触及了中国高等教育的痛处,也让无数中国人感到困惑：国家投入了那么多的经费,为何高等教育离我们所期待的反而越来越远？其实,中国高校并不是没有改革。如果我们仅仅把改革理解为对原有事物与现象的改变的话,高校改革并不缺,而且其幅度之大、程度之猛烈,实乃“盛况”空前。     

周恩来用战俘换回钱学森

1964年,周恩来接见国防部第五研究院首届党代会代表时,与钱学森亲切握手。     

中科院院士钱伟长：长寿关键靠自己

年逾九旬的钱伟长，是一个传奇式的老人？早在20世纪60年代．他就与钱学森、钱三强被周恩来总理称为我国科学家中成就卓越的“三钱”，他也是我国目前在位的最年长的大学校长。     

论系统工程与统筹兼顾

一、2008年初,胡锦涛同志拜见我国大科学家钱学森同志时说,他在中央党校学习时,曾听过钱老关于系统科学的报告,钱老在报告中全面深刻地阐述了系统科学和系统工程。胡锦涛同志又说,他在十七大报告中所讲的统筹兼顾,就是受钱老所讲的系统工程的教诲才提出来的。胡锦涛同志这段话,对我国各级领导者,以及所有领导科学学者,提出了一个重大课题,     

刍议钱学森科学思想的结构框架和普及应用

钱学森院士不仅是当今世界杰出科学家,更是科学思想家、人民思想家。在以往所提钱学森科学思想这一大概念的基础上探讨了钱学森科学思想的框架。建议在全国特别是干部和知识分子中开展马克思主义哲学的普及性学习;组织编写关于钱学森科学思想的普及性读本与专业性系列丛书;研究与运用钱学森院士成才的成功经验与规律,进行教育试点,以孕育一批科技帅才,广泛培养创新型人才。这对于贯彻科学发展观,优化与加速社会主义现代化建设必将起重要作用。