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131.
本文以陕西安康市为例,研究了欠发达地区转变经济发展方式的意义,分析了陕西安康市经济发展的特点,并提出了一些陕西安康市转变经济发展方式的路径选择建议。 相似文献
132.
文章通过对陕西省的生态经济系统的研究为西部能源富集而生态环境脆弱地区实现可持续发展提供科学依据.文中运用能值分析方法,构建了生态经济系统能值分析指标体系,即从社会、经济、环境和可持续发展指数方面评判陕西省2000~2007年的区域经济发展状况.结果显示陕西省的经济发展主要是依赖当地的不可更新资源;能值自给率达99%以上;人口数量已经超出环境承载量且环境污染严重;可持续发展指数颇高(指数高说明区域发展水平低),说明陕西省仍处于不发达地区. 相似文献
133.
走进桂维民的办公室,首先映入眼帘的是紧靠墙体的三个大书柜,里面摆满了装帧精美的各色图书,有现代管理论著,也有古典文学丛书;有哲学、史学类的,也有文学美学、书法艺术范畴的。从这些琳琅满目的书籍可以看出, 相似文献
134.
王玮晨 《大江周刊.城市生活》2010,(10)
2010年9月8日下午,一位老太孤身一人来到陕西渭南市殡仪馆,在悄悄喝下50克敌敌畏农药后,她对一名素不相识的殡仪馆工作人员掏出570块钱:娃,这是钱,你把我火化,骨灰丢在院子后面就行…老人穿着体面,神情平静。10日上午,老人因抢救无效最终死亡。 相似文献
135.
改革开放以来,陕西果业得到了超常规发展,到1999年,全省水果面积达到了996万亩,水果总产量493万吨。其中苹果620万亩,399万吨。陕西已成为全国第四大水果大省,第二苹果大省,第一猕猴桃大省,在中国果业中具有显著的地位和作用。目前,果业已成为全省的优势产业和云集产业,每年创造收入约90亿元,其中80%是从省外掐来的;每年约为全省农民人均创造收入200元以上,果品基地县超过千元,高者达2000元以上;为地方财政贡献特产税4.5亿元,有的县财政收入的60%以上都是靠果品产税;果业还使全省粮经比由90年代初的85:15调整到75:25,农业结构得到了有效的调整优化。不仅如此,果业还带动了县域经济的全面增长,改善了生态环境,创造了生态效益。 相似文献
136.
137.
文章从统计工作必须实现现代化的要求入手,结合本企业实际,论述了计算机和现代通讯技术给统计工作带来的便利. 相似文献
138.
140.
为探索和评估陕西高校“全人素质教育”,借鉴香港全人素质发展模型,编制“高校全人素质教育量表”,依此抽取陕西八所高校的在校大学生进行分组调研,并对数据做SPSS统计分析和AMOS结构建模。结果发现:对抽样大学生全人素质贡献度最大的依次是基础/专业教育、大学英语教育、政治理论教育、大学体育教育、人文选修课教育、科技选修课教育、道德修养课教育和计算机课教育。由此不仅说明了专业和基础类教育是培养全人素质的主要渠道,英语、德育及体育是培养全人素质的重要方面,人文与科技公选课是培养全人素质的必要补充,而且也为高校全人教育以及促进人才全面发展提供了实证参数和理论依据。 相似文献