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201.
党的十六届三中全会明确提出了科学发展观,这是党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律的认识的升华,具有重要的现实意义和深远的历史意义。认真学习科学发展观,深刻领会科学发展观,用科学发展观武装全省广大干部群众头脑。统领陕西社会经济发展全局,并结合陕西实际,认真贯彻和落实,促进陕西国民经济和社会各项事业全面协调可持续发展,环境、资源、人口和谐共处,是摆在陕西人民面前的一项重大任务。贯彻落实科学发展观,是陕西加快发展必然的现实选择。 相似文献
202.
203.
王丽 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》2008,8(6):59-63
高等教育与区域经济的协调发展,有助于高等教育与区域经济发展的紧密结合,实现良性互动。从规模和结构两个方面的分析表明:陕西高校与经济发展并没有实现相互促进和良性循环,而是造成了较高的人力资本存量与落后的经济发展并存的现象。鉴于此,今后迫切需要把陕西高等教育发展的重点从规模扩张转移到规模与质量并重上来,加快学科专业结构的调整。 相似文献
204.
205.
陕西民办高等教育的发展现状、问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
郝瑜 《西北大学学报(哲学社会科学版)》2004,34(1):49-54
纵向归纳了当代陕西民办高等教育的发展阶段及其特点,对陕西民办高等教育蓬勃发展的现状做了全面描述,对目前存在的主要问题和困难进行了深入分析,并进一步从政府管理的角度提出了对策思考。 相似文献
206.
207.
陈心宇 《延安大学学报(社会科学版)》2008,30(5):80-82
经济增长理论与招商引资的实证研究为陕西利用境外资金促进经济发展提供了依据。近几年陕西招商引资规模不断扩大,存在问题也不少,故须从实际出发,加大招商引资力度,改进招商环境、制定招商政策、促进陕西经济发展。 相似文献
208.
209.
白河县积极行动,采取各种措施,对辖区内城市生活无着流浪乞讨人员实施救助,为弱势群体撑起一片蓝天,也为北京奥运会的成功举办营造和谐稳定的社会环境。 相似文献
210.
开展应用型本科教育的理论与现实意义——以陕西高职教育可持续发展的需求为例 总被引:2,自引:0,他引:2
徐行 《西北工业大学学报(社会科学版)》2008,28(2):76-79
理论上阐述应用型本科教育应是高职教育的一个层次和延伸;现实上说明开展应用型本科教育是陕西区域经济和高职教育可持续发展的需要。论述了高职高专院校开展应用型本科教育时,在培养目标上既要坚持"职业性"又要体现"高等性";在办学形式和规模上既要适度发展本专并举,更要重视应用型本科教育的质量。最后提出了陕西可优先组建航空类应用型本科院校的设想。 相似文献