《秘书实务》教学实训改革与实践

《秘书实务》课程是一门以办文、办会和办事为主要内容的实务性很强的课程。为更好地提高学生的职业技能,实现学生"零距离"上岗,必须改变传统的教学模式,加大教学实训比重,才能实现学生职业能力的提高。     

律师的言说与无言之德

主持人:梅向荣1995年毕业于清华大学汽车工程系,北京盈科律师事务所合伙人律师、律所主任,国家知识产权局法律顾问。曾先后在《中国建设报》、《北京青年报》等报纸和中央电视台、北京电视台开设专栏,撰写文章,解答咨询。出版《管理层收购法律实务》等多部专著。应《经营与管理》杂志邀请,主持《盈科说法》专栏。     

应用型高校《报刊编辑实务》课程思政教材:结构与特色

教材是课堂教学活动的基本要素,是教学质量的基本保障.当前"新闻编辑"相关课程教材存在思想政治教化功能缺失、媒介融合专业背景缺失、教材内容的问题性缺失等问题.应用型高校《报刊编辑实务》教材编写应重视结构设计,突出特色——树立双重目标:价值引领与知识传授;坚持两个内容来源:学科与产业;强化学生中心理念,创新教材体例.     

高等院校教师实务教学能力培养的对策研究

为了培养政治业务素质高、实战能力强的政法专业人才,法学专业教师应当采用"派出去"和"请进来"相结合的培训方式,建立交流帮带、奖惩激励和监督制约的培训机制,实现向"应用型"、"复合型"、"教官型"的目标转型,以期努力培养和提升法学专业教师的实务教学能力.     

农村非诉讼纠纷解决机制探析

非市场化农村社会自身的特点决定了在发生纠纷之后首先选择的解决方法为非诉讼解决方法,所以非诉讼纠纷解决机制对于非市场化农村纠纷的解决非常重要。本文阐述了非诉讼纠纷解决机制的基本原理,包括涵义类型、在农村成为首选的原因及这种机制的优点和缺陷,最终提出相应的完善意见,以期为农村纠纷更好解决提供相应的借鉴。     

主题：社工实务经验分享

多方资源配合以提升本土社会工作服务的专业化水平 张晓园：我的第一个分享是“以项目化的模式推进专业服务”。 因为深圳社工服务基本上都还是岗位购买,“以项目化的模式推进专业服务”是我们团队探索出来的一个新的模式。     

社工人才队伍建设渐入佳境

构建和谐社会,社会工作无处不在。随着社会工作实务日益深入地开展,年轻的中国社工人才队伍正在一步一个脚印地发展、提升……2011年6月11日、12日,2011年社会工作者职业水平考试在全国举行,7．8万人参加考试。这已是自2008年以来,人力资源和社会保障部与民政部成功举办的第四次全国统一职业水平考试。第二次全国人才工     

论我国环境侵权纠纷解决机制的完善

近年来,随着国内数起大规模环境侵权纠纷事件的发生,人们开始对经济发展中对环境保护问题进行反思,众多环境侵权纠纷的悬而未决呈现倒逼我国环境侵权纠纷解决机制完善之势。目前,我国的环境侵权纠纷解决机制存在诉讼解决机制不完善、缺乏科学有效的非诉讼解决机制等问题。因此,我们需要在完善环境侵权纠纷诉讼解决机制的同时,探索建立环境侵权纠纷仲裁解决机制、环境污染责任保险制度等非诉讼解决机制。     

基于深化校企合作的高职高专保险实务专业实践教学探析

实践教学是高职高专教学体系的重要组成部分,是培养学生的专业技能及实践技能的重要途径,是教育过程中必不可少的重要环节。本文以保险实务专业为例,提出构建多层次的实践教学体系,并对建立生产型的校内实训基地进行了探讨。