基于非诉讼纠纷解决机制的消费类金融纠纷的多元化解——以银行业为例

在银行业消费类金融纠纷解决方面,非诉讼解决机制比诉讼的灵活性更高、纠纷处理速度更快。非诉讼解决机制是化解商业银行与消费者之间矛盾冲突、保障消费者权益的有益路径。为发挥非诉讼纠纷解决机制作用,实现消费类金融纠纷的多元化解,文章逐一分析投诉处理、调解、仲裁3种非诉讼解决机制在消费类金融纠纷解决方面面临的问题,并分别给出非诉讼纠纷解决机制优化与完善的建议,旨在通过非诉讼解决机制的有效实施,合理、高效化解消费者与银行业金融机构之间的纠纷和矛盾,在保障消费者合理权益的基础上,促进金融市场稳定发展。     

论我国纠纷化解机制的发展

诉讼与非诉讼手段是化解社会矛盾纠纷的两种主要手段。从建国至20世纪80年代初,我国以人民调解为主要的纠纷化解手段。随着我国社会主义法治化进程加快,人们越来越多地依靠诉讼来解决纠纷。而一个社会想要达到安定、团结与和谐的局面,则需要建立多元化的矛盾纠纷化解机制。     

了解自己不喜欢做的事

<正>想要在职业生涯中出人头地,必须了解自己不喜欢做哪些事。 实务上,你可以每季自我检讨一次,算出每天花多少比例的时间从 事自己喜欢的事,这是评量一个人在这件事上执行成效的好方法。 大多数顶尖的成功人士,都会把超过70％以上的时间用在做自己喜 欢的事。想要永保成功,你必须想办法向他们看齐。例如。你应该 设法排除万难,至少把70％的工作时间花在自己喜欢的事上,别管     

社会工作专业“实务”概念框架的内涵外延、类型层次与基本特征

2010年是中国社会福利元年,标志中国社会福利和以改善民生为重点社会建设时代来临.中国社会福利时代殷切呼唤专业社会工作制度.专业社会工作制度发展状况的最佳观察视角是社会工作实务、专业实务与实务模式,实务(practice)成为核心概念.文章从实务概念内涵外延、构成要素、界定取向、基本类型、层次结构和基本特征,尤其是社会工作专业实务与一般社会活动主要区别角度,首次界定什么是社会工作专业实务与专业社会服务活动这个基本问题,目的是为中国特色社工专业实务理论与实务模式建构提供理论基础,指明中国社会工作专业实务、实务理论与实务模式发展方向,积极发展中国特色专业社工.社工专业实务与实务模式理论基础是社会福利,社会福利制度是“积极专业化”制度性前提.     

理论和实务工作者的合作发展之路

对于上海社会工作的发展,我最深刻的感受之一,是社会工作理论工作者与实务工作者紧密结合、相互学习、相互促进,共同开拓了社会工作的业绩。合作起步,共谋发展。专业社会工作在上海起步和发展可上溯到上世纪80年代初“上海社会福利研究会”的建立,该研究会是上海市社会工作者协会的前身,为社会工作者协会的建立积累了一定的经验,准备了人才等前期条件。     

高职“出纳实务”课程教学模式初探

"出纳实务"作为高等职业教育会计专业的核心课程,其课程的设置应以企业需求为导向,培养学生务实的职业技能为目标。课程内容上注重职业道德、基本功和业务技能的教学和实训,特别要强调学生实际能力的培养。教学实践中结合专业特点应用形式多样的教学模式,突出技能培养目标,增强教学效果。     

江西省从四个方面下功夫做好就业创业工作

<正>江西省每年进行一次就业形势分析会,这是一个很好的平台,使实务部门和专家学者之间能够面对面地沟通交流,深入分析研究问题,尤其是专家们眼界高、视角宽、理念新,既有理论高度,又联系本省实际,紧扣就业主题,从不同角度对当前就业形势进行深入分析。如关于经济增长趋缓、保持就业稳定的分析,关于城镇化背景下拓展就业渠道和实现高质量就业的分析,关于产业结构调整升级对江西省就业的影响的分析,关于简政放权对创业的影响的分析等,对今后的工作启发很大。     

都江堰社工：深孚众望 任重道远——上海浦东社工督导报告

2009年4月11日,上海市社工协会组织社工督导团来到四川都江堰,开始了上海社工服务团灾后服务由实务期转人督导期之后的首次督导。我作为浦东社工服务队的督导,随团重返都江堰。     

基于项目导入、任务驱动的《外贸单证实务》教学设计

《外贸单证实务》是一门理论性和实践操作性很强的课程,教授外贸业务中的各种单据的制作方法及相关流转过程.主要培养学生外贸单证综合操作的能力.基于此,通过分绍基于项目导入、任务驱动的《外贸单证实务》的教学设计过程,提出提高“项目导入、任务驱动”教学法实施效果的建议,以期提升教师的教学能力,提高国际贸易专业人才培养质量.     

民国时期的社会工作实习（三）：沪江大学

沪江大学是国内最早开设社会学专业的高校,更是开展社会工作实务最早的高校,其所创办的沪东公社可称为近代中国最早的社会服务机构。因而,对沪江大学社会工作实习的情况进行分析与总结,对今天高校教师领办社会服务机构有着比较高的指导价值。