“模拟公司”教学法在高职国际贸易实务课程教学中的实践与思考

结合笔者的教学实践,介绍了模拟公司教学法在国际贸易实务课程教学中的具体实施过程和内容、评价方式,认为模拟公司教学法有利于激发学生的学习热情,培养学生的社会能力和创业能力,提高学生的综合职业素质,是适合高职院校国际贸易实务课程教学的有效模式。     

新刑事诉讼法中的电子数据热点问题研究

全面大修后的刑事诉讼法引起了社会各界的广泛关注．其中新增的电子数据证据形式无疑是突出亮点之一,它的引入不仅反映了当今我国社会生活的数字化发展态势,也反映了证据法的最新立法和研究成果,为我国实践中长期存在的并有可能成为办案关键依据的证据形式正名,同时也为增强各级司法机关在数字化环境下的办案能力提供了权威有效指导。文中正是以本次修法为契机．从电子数据的最新立法成果和热点实务问题两个层面进行了研究。     

归去来兮，社工依然

我2003年从大学毕业,在社工行业摸爬滚打了8年,现在重新回到了大学。8年前我是一名社工系的学生,8年后我成了社工系的一名老师,和多数从教育界渗透到实务界的社工老师不同,我走了一条相反的道路,从实务界渗透到了教育界。这在国外社工教育行业并不少见,在国内却成为特例,据说惊动了“校长签字”,否则难以突破教育部门的条条框框。     

中国社会工作实务研究院在武汉成立

为进一步加强社会工作实务研究,中国社会工作协会和江汉大学4月13日在湖北武汉举行“社区社会工作实务研讨会暨中国社会工作实务研究院·武汉楚馨社会工作服务中心成立揭牌仪式”。     

香港当好内地社会工作实务人才的领路者

由乏善可陈至现在重点规划,内地社会工作发展迅速,说来其实不过十多年光景。这十多年间取得了如此丰硕的成果,固然有赖于国家的规划和推动,但香港社会福利机构的参与在内地社会工作实务人才培养发展史中,也扮演了一个重要的角色。     

南昌市青云谱区社会工作多领域开花

近年来,江西省南昌市青云谱区秉承社工服务理念,探索社会工作从试点到全面发展道路,社会工作实务建设迈出了新步伐。目前,青云谱区正在全方位做实社会工作,社会工作服务内容已从社会福利、社会救助、社区建设、社会事务等民政工作领域逐步向司法矫正、信访维稳、失独家庭、特殊青少年和社会组织培育等多领域拓展。     

家庭结构图绘制技术在临床社会工作实务中的运用

家庭是人最原始、最根本的环境,是人最初的学习场所.社会工作服务对象的所有问题几乎都离不开家庭,社会工作服务的提供也不能撇开家庭.近年来,家庭社会工作因其优势而大行其道.家庭治疗是家庭社会工作实务的一个重要领域.     

社会工作“实务理论”概念框架、类型层次与结构性特征

中国社会福利时代与构建福利型和谐社会的伟大事业为社会工作专业发展与实务模式建构营造适宜环境,社工专业发展、社工实务模式与社工实务理论创新等议题应运而生。社会工作实务理论概念框架主要包括实务哲学、实务理论、实务模式、实务智慧、实务经验、亲身感受和社会生活实践七个类型,代表社工实务不同的层次结构。社会工作实务理论源于生活实践,指导专业社会服务,确立社会服务基本原则,划分社会服务范围内容与优先领域,界定社会服务对象,规定社会服务过程与程序,选择适当的助人方法技巧,确定专业服务标准,指明专业服务发展方向,在社会服务过程中发挥多种重要作用。社会工作实务理论最突出的特征是融微观化、指导性、操作性、实践性、过程化、方法论、生活化和个性化于一体,将专业价值观、专业知识、专业助人方法和专业服务有机整合起来。中外历史经验证明:影响和制约社会工作实务理论发展与理论创新的社会结构性因素众多,尤其文化与福利文化等结构性因素都深刻影响社工实务理论。社会工作实务理论发展状况反映社会主流价值观念、社会生活模式和制度安排的结构功能。社会工作实务理论的精髓是如何看待、回应和解决社会问题,改善生活质量,提高社会福祉,实质是反映社会工作专业服务与理论创新能力,反映福利国家与福利社会现代化建设程度。     

工学结合视角下高职国际贸易实务的教学改革探讨

如何推进工学结合人才培养模式,已成为当前职业教育教学改革的突出问题。国际贸易实务课程实践性强,针对传统教学中的不足,要实现工学结合,就需要加快＂双师型＂师资队伍的建设,加强校内实训室和校外实习基地建设,同时不断完善教学和考核方法。     

《国际贸易实务》教学方法改革探析

《国际贸易实务》课程是“国际经济与贸易”专业的主干课程，它专门研究国际间商品交换的有关理论和实际操作技能，具有很强的涉外性、实践性和综合性。鉴于《国际贸易实务》课程的以上特点，也由于目前我国经济的开放性不断增强，经济发展的对外依存度越来越高，各国之间的贸易交流进一步加深，对国际贸易高素质人才的需求也随之增加。这就要求我们在注重学生专业技能培养的同时，合理设置课程，更新教学观念，明确教学目标，完善教学内容，改进教学方法，运用现代教学手段，培养出高素质的国际贸易人才。