影响高等农业院校学风建设因素分析

采用问卷调查方法,从学生自身因素和社会环境因素等对高等农业院校涉农专业学风进行分析发现,目前高等农业院校学生学习主动性差,学习组织纪律涣散;不注重平时知识积累,考前突击现象严重;学生缺乏明确目标,自我管理与自控能力差;社会舆论的偏见影响,涉农专业大学毕业生就业压力大.因此,高等农业院校涉农专业学风建设应加强辅导员的引导作用,帮助学生树立远大理想;强化思想政治教育,落实校规校纪齐抓共管;提升现代大学文化内涵,增强校园学术浓厚氛围;专业教师积极引导大学生,帮助他们消除专业自卑感;推进考核方式改革,强化平时知识积累;完善农业学科与专业建设,深化高等农业教育学分制改革.     

荒山养野猪创奇迹

在湖北省孝感市2010年"十佳青年创业之星"获提名奖的十人名单中,人们看到了一个熟悉的名字——应城市天鹏野猪养殖专业合作社社长万小涛。大家熟悉万小涛,不仅因为中央电视台对他做过专访,还因为他是一位在田野山林中创业致富获得成功的80后农村青年。辞职办厂成百万富翁万小涛1981年末出生在湖北应城长堰村一户普通农家,自幼聪明伶俐,好学上进。读高中时万小涛相应国家号召,应征     

提升中职院校计算机专业学生就业竞争力的思考与实践

2007-2009年连续三年失业人数统计显示,中职计算机专业的就业率迅速下降。此种现象是属于该专业毕业生过剩和企业需求不足产生矛盾的结果吗?经过调查发现,事实并非如此。一、计算机专业毕业生竞争力弱的原因探析     

幼儿心理学在中职学前专业幼儿手工课中的应用

就中职学前专业的幼儿心理学和幼儿手工这两门课程而言,中职学前专业学生即使都学得很好,但因为他们对于幼儿心理的把握只处于书本知识层面,所以在没有真正接触幼儿的情况下也很难将理论应用于实际.基于此,本文对中职学前专业学生怎样利用幼儿心理学知识给幼儿上好一节手工课进行了阐述.     

中职学校专业服务小微企业的研究与实践——以南宁市为例

中职学校专业服务小微企业是中职学校服务小微企业的有效途径.本文以南宁市为例,从思路设计、解决主要问题与主要措施、取得的成效几个方面阐述中职学校专业服务小微企业的实践.     

虚拟校园网络社区的构建

本文对虚拟专用网拔术进行了具体分析。随着校园网在中等专业学校的建设与普及中等专业学校校园网已成为中等专业学校的基础公共通信平台，传统的单一校园网组网技术已不能满足需要，虚拟社区以一种新的不可抗拒的形式存在于人类社会。     

“中国好声音”缺了什么?

2012年的盛夏,浙江卫视的一档音乐类选秀节目《中国好声音》忽然窜红,在已经蔚为大观的电视选秀群中再异军突起,掀起收视狂潮。这一档据说从荷兰引进的电视选秀节目,在中国的电视市场上已成功地本土化。随着高收视率的实现,巨额广告收入滚滚而来,未来的后端产业链收益更是胜券在握。可以预计,该项目的引进者应该会赚得钵满盆满。该节目一个为人称道的创意是"导师盲选":由四位明星导师背对选手,     

中高职“3＋2”文秘专业课程衔接实施途径探索

一、问题的提出所谓“3＋2”衔接式教育培养，也叫五年一贯制，是指由中职学校与高职院校共同分阶段承担合作完成教育培养任务的一种教育体制，即学生在接受完3年中等职业教育的基础上，再接受2年高等职业教育，学生完成相应学业，发给相应的中职和高职文凭。由于历史和现实的原因，中高职“3＋2”文秘教育普遍存在着专业设置不衔接、培养目标不衔接、课程和教材不衔接等问题。其中表现最突出的是课程与教材的不衔接，导致中高职文秘专业课程设置和教学内容重复。据统计，中高职文秘专业开设的专业课程名称重复率达到70％以上，有的课程，如秘书写作（应用写作）中的公务、事务文种重复率达到80％以上。     

计算机技能竞赛对技工院校专业建设作用的研究

本文通过了解当前技工院校专业建设中计算机专业的现状，并对其进行分析，介绍计算机技能竞赛对技工院校专业建设的作用及影响，及对技工院校各个方面的改革与创新。近年来，职业学校技能竞赛成为一种新的制度，使技工院校在教育改革以及技术创新方面有了进一步提高，成为职业教育发展的重要推手。     

基于职业能力的中职计算机应用专业课程体系的构建

本文介绍了如何根据职业岗位群定位及岗位职业能力要求,构建计算机应用专业课程体系。专业课程应分专业基本技能模块、职业技能模块和岗位能力课程模块三个层次,实现宽口径、多方向的培养,以拓展学生的职业能力。