首倡科学评价毛泽东和毛泽东思想是十一届三中全会一大贡献

1976年10月,随着"四人帮"的覆灭和"文化大革命"的名存实亡,一个敏感而尖锐的问题提到了全党和全国人民面前:怎样评价发动和领导这场"文化大革命"的毛泽东,怎样评价从遵义会议开始就指导中国革命和建设的毛泽东思想?这是关系中国当时举什么旗、走什么路的大是大非问题。如果这个问题得不到妥善解决,就无法统一全党和全国人民的步调,把工作着重点转移到社会主义现代化建设上来。     

试论甘肃民族团结宣传教育的社会机制

中国共产党第十六次全国代表大会高度评价“三个代表”重要思想的历史地位和重要作用，把“三个代表”同马克思列宁主义、邓小平理论一道确定为我们党必须坚持的指导思想，实现了我们党指导思想上的又一次与时俱进。这是一个历史性的决策，也是一个历史性的贡献。     

马克思列宁主义在中国早期传播研究的若干启示

马克思列宁主义在中国早期传播研究是国内学术界的一个研究重点 ,也是海外中国现代史学者关注的问题。本文通过对该领域研究的回顾获得三点启示 :第一 ,马克思列宁主义之所以在中国得到传播 ,是近代中国救亡运动在理性世界的必然结果 ;第二 ,中国第一代马克思主义者在当时纷繁的各种思潮中 ,不断扬弃 ,用最先进的思想作为改造中国的思想武器 ;第三 ,历史已经证明 ,观念一旦发生质的飞跃 ,将改变世界 ,“传播”史研究更是如此     

学风问题的关键是理论联系实际

一、学风问题是个重要问题 我们党一贯重视学风问题。早在1942年,毛泽东就尖锐地批判了当时存在的教条主义坏学风,指出这是“一种不正派的学风,它是反对马克思列宁主义的,它是和共产党不能并存的”。     

马克思主义中国化的伟大标志:党的七大确立毛泽东思想的指导地位——《延安精神专题讲座》之二十六

1945年4月23日至6月11日,中国共产党在延安召开的第七次全国代表大会,是中共历史和中国革命历史上都具有极其重要意义的一次盛会。这次会议不仅制定了"放手发动群众,壮大人民力量,在我党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义中国"的正确的政治路线,为彻底打败日本帝     

认真总结党的学风建设的基本经验 全面推进马克思主义学习型政党建设

非学无以立党兴党．非学无以治国安邦。对于一个严肃的马克思主义政党来说。树立正确的学风．是至关重要的。在我们党内。毛泽东首次提出了学风是思想方法、工作方法问题．是对待马克思列宁主义的态度问题．是一个“非常重要的问题”，是“第一个重要的问题”的命题。他严肃批评从本本出发的教条主义是不正派的学风．是反科学的反马克思主义的主观主义的方法。     

精心设计六大转轨

张品彬在综述中介绍：由巾同马克思列宁主义研究基金会主办的第一届毛泽东论坛暨“毛泽东与新形势下人民内部矛盾问题”研讨会，近日在京举行。春杨贵、石仲泉、侯树栋、庄福龄、许全兴、杨瑞森、唐洲雁、薛广洲等专家学者从理论和实践相结合的视角，围绕进一步深入理解毛泽东关于正确处理人民内部矛盾思想、构建社会主义和谐社会等重大理论和实践问题进行了广泛深入的研讨。     

学习实践科学发展观 全面推进现代水务建设

党的十七大报告指出：“科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”     

重在学以致用 务求知行统一——对学习贯彻落实十七大精神的思考

举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会,是高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观的大会;是动员和团结全党全国各族人民,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的一次大会!这是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会,必将对推进党的建设新的伟大工程、发展中国特色社会主义伟大事业和实现中华民族伟大复兴产生极其重大而深远的影响。学习贯彻好十七大精神是当前和今后一个时期的…     

弘扬延安精神 加强思想工作

这次,北京市高校政治教师600多人到延安学习延安精神,这是中共北京市委、高教工委、教委为加强高校思想政治工作所采取的一项重大措施。在广大师生中开展革命传统教育,是一件既有重大现实意义,又有深远历史意义的事情,对于办好高等院校,