领导风格、差错取向与员工创新行为关系研究

<正>一、引言随着知识经济的深入发展,创新越来越成为企业发展壮大的基础和源泉。而推动企业创新的核心力量无疑是员工的创新能力。对于如何激发员工的创新行为,理论界普遍认为,领导风格是影响员工创新行为的重要因素之一。领导风格可以通过两种途径来影响员工的创新行为,一是直接通过激励来促进员工创新行为的提升,二是间接通过组织创新氛围、组织差错管理等来促进员工创新行为的发生。过去的研究过多地关注组织     

中小学教师反思量表修编

以Akbari在2010年提出的教师反思理论结构及初编的英语教师反思题项为基础,结合中国教育发展特色及中小学教师反思现状,开展本土化教师反思量表修编工作。经探索性因素与验证性因素分析,量表具有较高的结构效度以及良好的信度(Alpha=0.881)。修编后的中小学教师反思量表共23题,涉及实践、认知、道德、情感、元认知、批判6个因素。结论:修编后的教师反思量表具有良好的跨文化一致性,适用于中国中小学教师。?更多还原     

中学生情绪智力结构模型分析

对543名中学生进行问卷调查,进行探索性和验证性因素分析,探讨情绪智力的结构构成。结果表明,中学生情绪智力结构的最佳模型是六因子模型。     

教育对经济增长贡献算法的改进

本文就教育对经济增长贡献已有的算法及其缺陷进行评述,考虑到AK模型能够比较好地刻画我国的经济增长以及教育本身的延时性,本文提出两条改进意见:发达地区可采用舒尔茨的教育资本存量法,非发达地区和全国范围宜在此基础上选用延期回归方程法,本文还结合深圳1978~1994和中国1978~1996年的样本对此作出解释和验证.     

新型农村合作医疗的逆向选择问题验证——基于四川样本的实证分析

本文基于四川新型农村合作医疗556户调查数据,运用逻辑斯蒂模型对新农合运行中存在的逆向选择问题,从年龄结构、参合报销情况、健康状况三个方面将农户分为高风险农户和低风险农户,通过描述性分析及计量检验验证了四川新农合运行中确实存在逆向选择,并就该问题提出了政策建议。     

四课型观察法在机电专业课教学中的应用

机电专业课程传统的＂填鸭式＂教学方法形式单一、枯燥无味,学生学习起来毫无兴趣。观察法是一种行之有效的教学方法,有利于调动学生学习的积极性,在机电专业课教学中培养学生的观察能力,使学生养成遇事认真观察的习惯,是提高机电专业课教学效果的有力方法。     

中国老年人主观幸福感量表的编制

本研究旨在探讨针对中国老年人本身特点,编制适合中国老年人的主观幸福感量表。方法：通过对被试开放式问卷所作的回答进行分析整理,结合对个别被试的访谈信息,制定出包含28道题目的原始问卷,然后采取探索性和验证性因素分析进行检验。结果：问卷包含23个项目,3个维度（分量表）,分别是自我完满感、生活满足感、家庭适意感。验证性因素分析表明,3个维度可解释总方差的58．954％,在可接受的范围内,题项的最高负荷值为0．847,最低负荷值为0．422。验证性因素分析表明本量表具有较好的结构效度及信度。结论：编制的中国老年人主观幸福感量表具有理想的信效度,适合中国老年人使用。     

基于汶川地震的灾后目的地形象感知量表研究

文章基于汶川地震,通过文献分析、专家讨论和小规模调查,再根据数理统计原理,抽取了1000名针对四川景区的潜在游客,构建了灾后目的地形象感知量表.验证性因子分析表明,量表由三个维度构成,共21个题目.经检验,量表达到了良好的信效度指标要求,可以作为评测重大自然灾难后目的地形象感知的有效测量工具使用.该量表还通过了高阶验证性分析,可为后续研究使用更为简化的因素模型关系作铺垫.     

农村居民生活质量评价结构的设计与实证检验

通过对山东省10个县开放式问卷调查,获取了影响农村居民生活质量的影响因子,采用探索性因子分析(EFA)设计出生活质量的评价结构,并利用鲁东、鲁中、鲁西三个县1423人的调查数据,运用验证性因素分析(CFA)对理论模型进行检验.结果显示,我国农村居民经济收入对于生活质量影响的基础地位并未改变,二者之间存在显著的正向关联.政府要加大对农村的转移支付力度,继续贯彻落实“少取多予”的方针政策,同时要重视并优化农村社会保障体系建设,优先化解农村教育问题.对于农村的环境污染问题、生态破坏问题,要加大治理力度,实现经济与环境的和谐发展.     

5S原则：寓言故事里的危机公关策略

权威证实原则 狮子听说人类叫他森林之王,非常得意,于是决定去验证一下自己在森林中的威信. 狮子遇见了一只猴子,于是大声问道:我是森林之王吗?猴子吓得魂飞魄散,连连称是;接着狮子遇见了一只狐狸,又大声问道:我是森林之王吗?狐狸早已屁滚尿流,一个劲儿地说:"如果你不是森林之王,那还会是谁呢?"