初、高中学生英语词汇学习策略比较研究

以123名初二学生和91名高二学生为调查对象，采用问卷调查、访谈等工具，探究中学生词汇学习策略总体使用情况以及初、高中生在词汇学习策略使用上的差异。结果表明，1)中学生习得词汇时使用元认知策略和社会情感策略频率较低，而使用认知策略的频率较高；2)初、高中生在词汇学习策略使用方面有明显差异。为此在描述性统计与定量分析的基础上对中学英语词汇教学提出了改进意见。     

浅议高中政治教学中的快乐教学

随着社会的发展，人的思想观念和道德品质越来越受到大家的重视，这也给高中生学政治教学提出了新的挑战和更高的要求。高中学生正处于身心迅速发展时期，他们对于社会公共生活充满了兴趣和参与的积极性，而他们的思想道德品质和价值观念正处于形成的关键时期，急需得到有效的帮助和引导。     

浅谈高中学生档案的收集与整理

现阶段我国的教育改革正处在深化阶段,针对高中的各方面管理模式也在发生着变化,其中高中学生的档案管理工作是一个重要的环节.高中学生的档案收集和整理等,从实际情况的发展来看,还存在着诸多问题有待解决,强化高中学生档案管理工作是促进学校管理规范性的重要内容.     

谈新课程下高中物理教学中学生物理思维能力的构建

高中学生在学习物理的过程中感到物理学习的困难,其根源在于物理思维构建过程缺乏。随着新课程的全面推广,对于高中学生来讲是从知识的认知过程的规律中发现问题,从而为了解决问题而形成物理思维的构建过程。新课程下对高中物理教师在教学过程中引导学生建立的物理思维能力,一定要从学     

浅谈高中英语教学课堂提问环节

学习是不断提出问题和解决问题的持续过程。英语课堂教学中的提问环节的重要性由此凸显出来。本文将通过对高中学生的特点以及高中英语教学的特点出发，认识英语教学课堂的针对高中生这个特殊的群体提问环节应注意的问题。在我国，英语作为一门外语，     

重农抑商政策

在高中历史《必修2》人教版第四课《古代中国的经济政策》中,重农抑商政策作为一个教学重点,由于教材对该政策着墨不多,高中学生获取的资料有限决定了思维空间的局限,为拓展学生的思维能力,笔者从其含义、目的、形成     

职业高中语文分层教学中的"分粮制"和"自助餐"——由《天山景物记》分层设疑引起的风波想到的

由于职业高中学生学习层次参差不齐,笔者所在学校一直提倡分层教学.分层教学已经成为我们每个教师所关注的"热点",但同时也遇到了各种各样的问题,值得我们反思.     

浅谈高中物理错题本的应用

大部分高中学生都有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只考过一遍，结果还是出错，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？许多有经验的教师和高考状元们建议高中学生建立有效的错题本，在错题中“淘金”。而有效的使用错题本对于高中物理的学习显得尤为重要。     

英语歌曲在新教材教学中的作用

学唱英语歌曲通常作为一种课外活动,目的是为了丰富学生的课余生活,以提高学生学习的兴趣。实际上,在课堂中适时地运用这种手段对高中学生进行英语语言培训,教学效果也非常明显。不仅能营造一种宽松和谐的教学氛围,有利于学生形成正确的学习动机和态度,促使学生积极参与教学活动,而且在一些语言教学内容,如词汇、语音和文化背景等方面优于其他教学方法。一、唱英语歌曲与语言学习的动机、     

鄱阳“慈善阳光班”惠及贫困学子

以帮助贫困高中学子完成三年高中学业的"慈善阳光班"近日在江西省鄱阳县正式开班。招生对象为本年度应届初中毕业生;品德优良,且中考成绩达到当地重点高中录取分数线;城乡孤儿、低保家庭子女、优抚