留学低龄化：警示与反思

留学低龄风越刮越劲!近日，某留学机构全国巡回展广州站，14个国家近200所海外院校参展，是华南地区海外院校参展规模最大的展会。让人惊讶的是，前来咨询的除了本科生、高中生外，连小学生的身影也出现在展厅。现场就有一位妈妈带着3岁儿子前来咨询，表示想送儿子去新加坡读幼儿园，自己则去陪读。     

农村县城高中化学课堂教学中实施良好个性培养的研究

根据前期调查的学生化学兴趣和教学中个性品质培养现状数据,当前县城高中生表现出化学学习兴趣总体不够高,处于一个学习兴趣没有明确指向的区域;学习化学的目的性不强的现象.从而探究改变课堂教学方法,在化学教学过程中培养学生“独立、独创、合作、自律、自信”的良好个性品质     

如何提高高中生英语阅读能力

阅读课教学一直是众多英语教师不断探究的内容，阅读课在英语教学中占有重要的地位，它是提高英语教学质量的主要途径来源。一节好课无非是学生真的能够有所获，并且能力得到提升，但学生的能力并非一朝一夕就能练就，因此长期有效合理并又让学生感兴趣的阅读课是学生阅读能力得到提升的一个极为关键的问题。     

与高中学生畅想人生

近年来高中校园里独生子女和留守儿童已成为主要的学生群体,通过近十年来对当代独身子女和留守儿童高中生的行为研究发现这代独生子女和留守儿童高中生存在着严重的人格障碍.本文旨在帮助当代高中生树立正确的世界观、人生观和价值观、应该怎样面对高中三年的大好时光,应该怎样畅想人生.     

不甘人生被绑架,优秀儿子手刃单亲母亲

他是人人称赞的大孝子。为了让母亲过上好日子,苦读10年考上重点大学;毕业后,又放弃做医生而去开小诊所;为了讨母亲欢心,他甚至与相爱多年的女友分手。但当这一切付出,仍无法浇灭母亲心中的复仇火焰时,他又该拿什么来安慰母亲呢?     

“走班制”背景下的高中生道德教育研究

随着高考改革,传统的教学组织形式也在发生着变化,而"走班制"正是众多尝试中的一种。"走班制"有助于学生个人兴趣的培养,在提升高中教育的教学质量等方面具有非常重要的价值。从四个方面研究"走班制"背景下的高中生道德教育,一是深耕中学生道德教育的土壤,二是强化中学生自身道德教育意识,三是芬芳中学生道德教育的园田,四是发挥文化的育人功能。     

EslPodcast在高中生英语语言能力培养中的应用研究

采取个性化、差异化教学是英语教学在现代信息技术环境下的必然选择，网络上英语学习资源呈爆炸式发展。在繁多的语言学习资料中找到适合学生们学习的材料具有较大的困难。基于此，本研究则着眼与利用现有的网络资源播客（EslPodcast）与学科教学进行整合，以期能够进一步提高英语课堂教学效率，培养高中生英语语言能力。     

当爱情遭遇收入失衡

当初他18岁,她17岁多一点,他们瞒住父母和朋友,秘密地相爱。那时他刚参加工作,她还是一所重点中学的高中生,两人的人生指向完全不同,但他们决意要走到一起。     

孙叔敖受教

孙叔敖以其贤德被楚王任用为相,消息传出,亲朋好友以及朝廷大臣纷纷前来祝贺,一时,恭贺美誉之词不绝于耳。     

家庭背景因素对高中生现代性水平的影响

应用对北京、江苏、湖北、陕西等地10000余名高中学生的调查数据,分析了中国高中学生的现代性水平及家庭背景因素对高中生现代性水平的影响。研究表明:中国高中生的现代性水平可以用"超越家庭联系"、"世界视野"、"感知与接受变革"、"性别平等"、"个体效能感"这五个核心价值观加以测量;同时,应用这五个核心价值观对中国高中生现代性水平的测量表明:学生的家庭背景因素对其现代性水平具有显著的影响,而且父辈的影响要高于祖辈的影响;中国高中生的现代性也存在一定程度的地区和城乡差异;研究还发现价值观的变革具有一定的滞后效应。