高中生的人格特征及其与学业成绩的相关性研究

采用《卡特尔16PF量表》对高中生的人格特征及其与学业成绩的相互关系进行研究。结果显示:1.高中生既表现出热情开朗、聪慧好学等人格特点,又表现出焦虑抑郁、紧张困惑的人格特点,而男女生之间又存在明显差异;2.高中生的学业总成绩与兴奋性F存在显著负相关,与有恒性G存在显著正相关。     

责任心是一颗沙里的珍珠

又是一年新生到来的时节。还没能从送走一届学生的离愁中缓过劲来,又迎来一届新生。他们对高中的生活充满了好奇和希冀。常常都似一只只成天闹腾的小鸟似的,在下课的时候跑到办公室来问东问西。除了关于学习方面的问题以外,有更多的同学表示自己曾经在初中的     

何日君再来

午餐时，他在人群里看到了那个瘦小的女孩。那女孩子看上去不过是个高中生的样子，他问身边的人：她是谁？身边的人答，她是渔，二十四岁，刚到这家企业做人事助理。渔，他在心中轻念一遍，埋头吃饭。以后偶尔在电梯间相遇，他都会格外留心那个女孩子，是的，她的名字叫渔。     

地域文化与高中美术欣赏课

几年的高中美术欣赏课教学有这样一种体会,当代高中生关注的更多的是网络信息、网络文化、多媒体和数码图像,这些信息资源的获取和积累对他们的成长的确奠定了重要的基础.但与此同时,学生对于本土文化与民族传统文化的关注就显得微乎其微了,甚至还带有许多盲目鄙视和缺乏理性关注的色彩. 带着对问题的思考和探索,在教育教学过程中注意以下两种教学思路其效果是明显和有成效的.     

该跳槽时就跳槽

跳来跳去的女孩 秦美歌在大学里学的是工商管理，刚毕业的时候，只想着先找个工作单位，把户口落在北京再说，将来再跳槽就是了。于是她赶快签了一份就业合同，到一家房地产公司做了文员。虽然她很快就进入了角色，干得比较顺手，主任也非常欣赏她，但因为这份工作是权宜之计，而且做一个小小的文员，也不是秦美歌所能接受的，她觉得这是高中生干的活儿，于是半年以后，她跳槽去了一家网络公司做管理员。     

高中生自我重塑教育和语言教育相关性研究

针对日本高中学生普遍存在的语言表达能力低下、语言教学和文化教学相互脱节的现象,我们认为应该从学习使用全民共同使用的新鲜语言、跟时代紧密结合的语言以及尊重个体生命的语言等方面,对学生进行自我重塑教育。同时,我们以几个英语基本动词为例,探讨英语教学中语言和文化的密切关系。     

淡味与养生

读书，现在有用吗 读书．真的有用吗？我去年毕业，辛辛苦苦读了大学，还不是一样找了一个高中生就能做的工作？和我住隔壁的一个女的，也是做会计的，她才中专毕业，我觉得我和她之间没有什么区别．甚至有时我还没她做得好。我不知道我以后的发展前景是不是会比她好，不过就现在这个趋势，感觉跟学历是一点关系没有的。     

北京文理科高中生职业兴趣差异研究

人生的选择多种多样,但关键性选择只有几个,职业选择是其中一个,它将深刻而长远地影响人的一生.Holland职业兴趣模型(HOlland,1985)描述了六种职业类型取向,分别是技能型(Realistic)、研究型(Investigative)、艺术型(Artistic)、社交型(social)、经营型(Enterprising)和事务型(conventional),一般简称为RIASEC模型.     

高中语文古典诗词积累策略浅论

高中语文教学，古典诗词的积累是块重头戏。积累一定数量的古诗词和养成积累古诗词的习惯是高中生必备的语文素养。下面就我的教学实践谈点这方面的浅见，就教于同仁。