树立现代教学观,加快高职高专教学改革

随着高等教育的大众化,高等职业教育已成为高等教育中最具活力的重要组成部分。高职教育的本质特征,是培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才。如何从社会需要和高等教育地位出发,确定其教育定位和培养目标,形成有别于学科型、工程型人才的技术复合型人才，值得认真思考。     

中国(东莞)IHK培训鉴定中心签约仪式暨首届中德合作班顺利举行

<正>3月24日,中国(东莞)IHK培训鉴定中心签约仪式暨首届中德合作班开学典礼在广东省东莞市技师学院顺利举行。东莞市有关企业、行业协会等单位代表、嘉宾共360余人参加了仪式。东莞市技师学院刘海光院长在签字仪式上汇报了中德项目运行情况。他指出,学院之所以引进德国双元制,其原因在于:一是德国职教模式是目前世界前卫的职教模式;二是引进德国职业教育项目是学院跨越式发展的捷径。学院要早日实现"133工程"(一个目标,三个融入、三大战略),需要"借他山之石,强我之基",引进借鉴消化国内外先进     

面向供给侧改革的职教集团治理能力提升研究——以旅游管理类职教集团为例

职教集团的初衷是在职业教育共建的基础上形成联盟,实现资源共享和校企共赢,但现实中职业教育集团失灵偏多,职教集团化办学成效不高,笔者认为其问题主要根源于治理能力偏低。因此,本文尝试以旅游管理类职教集团为例进行研究,在分析旅游类职教集团发展过程中存在问题基础上,结合供给侧改革为职教集团治理提出的新要求,构建了理想的旅游管理类职教集团治理体系,提出了旅游管理类职教集团治理能力提升的具体措施,以求能由点及面,为其他类型的职教集团治理提供借鉴。     

职教新政释放人才更大红利

正2014年2月26日李克强总理主持召开国务院常务会议,部署加快发展现代职业教育的任务措施,包括牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置,促进形成"崇尚一技之长、不唯学历凭能力"的社会氛围;创新职业教育模式,扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权;建立学分积累和转换制度,打通从中职、     

成人高等医学教育管理探析

成人高等医学教育的教学管理是一项系统工程,且是一个逐步完善和发展的过程。在此,论文根据实践工作经验和思考,从成人高等医学教育管理现状和成人高等医学教育管理策略两方面进行了探析。     

职教的基点——从爱开始

平常工作中,在和青年教师交流时,常听他们说起自己学习教育学、教育心理学的心得。他们说得最多的是要加强自己的业务学习。他们认识到只有知识精深了才能博得学生的尊重,还有就是要向老教师多请教、学习,学习其管理方法、技巧。这时笔者总会说一句：还要有一颗心,     

深圳市福永人民医院

福永人民医院位于美丽的凤凰山南麓，地处福永街道中心区，深gll机场、福永港近在咫尺，广深高速公路、107国道贯穿而过，海陆空立体交通极为便利，有得天独厚的地理优势，是一所集医疗、预防、保健、科研、教学为一体的二级甲等综合性医院。医院先后被评为“爱婴医院”、“绿色医院”、“广东省高等医学院校教学医院”。     

论高师体育教育专业健美操普修课多元化发展

从健美操运动发展的实际需要出发,针对目前高等师范院校体育教育专业传统健美操普修课教学所存在的问题,提出了根据社会需求的多样化走多元化发展道路的改革思路,并从课程的多元化发展设计的角度,分别就课程目标的多元化、教学途径多边化、授课类型多样化、教学内容多样化、教学评价综合化等进行了阐述。     

探索与创新:民初国立高等师范生的招收和走向探析

民国初年六所国立高等师范学校自1912年开始改设,至1918年创设完成,历经6年之久,后因1922年高师改大运动丧失独立性。民国教育部和六所国立高等师范学校在充分总结晚清京师大学堂师范生招收与分配经验教训的基础上,积极地对师范生的招收和分配进行改革创新。其不仅在招生类别、招生办法、入学要求、毕业分配方式与方法等方面进行了革新,而且还对毕业生的到岗情况与外流现象实行追踪了解和多方遏制,以达到有效地完善和贯彻实施国立高等师范毕业生履行教职的义务。     

影响高等农业院校学风建设因素分析

采用问卷调查方法,从学生自身因素和社会环境因素等对高等农业院校涉农专业学风进行分析发现,目前高等农业院校学生学习主动性差,学习组织纪律涣散;不注重平时知识积累,考前突击现象严重;学生缺乏明确目标,自我管理与自控能力差;社会舆论的偏见影响,涉农专业大学毕业生就业压力大.因此,高等农业院校涉农专业学风建设应加强辅导员的引导作用,帮助学生树立远大理想;强化思想政治教育,落实校规校纪齐抓共管;提升现代大学文化内涵,增强校园学术浓厚氛围;专业教师积极引导大学生,帮助他们消除专业自卑感;推进考核方式改革,强化平时知识积累;完善农业学科与专业建设,深化高等农业教育学分制改革.