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孙雁 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2011,(11):72-79
六、无聊的下午王晶讲完了,"老乡聚会"并没结束,因为我和孟小庆离开小屋时,别人都没动。跨出门槛时,我十分抱歉地冲"主持人先生"笑了笑,我希望他和在座各位都能理解:虽然我很痛苦,可我不想让自己的面子变成臭鞋垫子。我想真诚地告诉他们:真的,我很佩服你们,你们都有两片铁打的屁股。我甚至想幽默的加一句:我要为你们写一本书,书名就叫《铁屁股是怎样炼成的》。 相似文献
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目前中小学大都配备了有Novell网络的电脑室,在机房上课的最突出问题是不能达到教学的同步,本文介绍利用Foxpro编写出的电脑教学软件“电子黑板”,初步解决了这一难题。 相似文献
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小学、中学的黑板都由学生来擦;过去的大学黑板也是由学生来擦,那么现在的大学是谁擦黑板呢﹖本文以厦门大学为例,对课前擦黑板的情况进行了调查与访问,对其中所折射出的现象、问题进行了探讨与分析。 相似文献
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王泽元 《吉林工程技术师范学院学报》2014,(12):83-85
本文主要以SAMSUNG ARM9(S3C2410)为设计平台的,研究了基于ARM S3C2410电子黑板的硬件和软件方面的设计。硬件设计包括电源模块、LCD驱动模块、触摸屏驱动模块、串口通信模块。软件方面介绍了系统软件运行流程。电子黑板作为各种设备的输入输出设备,既能达到可视化的要求,方便现场操作,又能降低产品的成本,方便地实现人机交互。 相似文献
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介绍的系统包括桥梁上部结构形式和施工方法的选择、墩台类型选择及工程量估算。采用作者提出的“双重加权多目标决策方法”,对可行的方案进行优化,得出最佳方案,彩多层模糊识别方法对工程量进行估算。系统采用多线路推理、数据驱动和目标驱动相结合的推理策略,运用策略解释法解释推进结论,大量的汉字选择菜单为用户提供了友善的人机界面。 相似文献
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申桂莲 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3):91-92
随着生物教材的改革,在新编教材中大量的章节中都有观察与思考,让学生用自己的各种感官会感知,获得感性知识,并在此基础上去思考,从而上升为理性认识。因此,直观性教学手段在生物教学中就显得越来越重要了。同时,直观教学还能激发学生学习生物学的兴趣,使学生掌握必须的技能技巧,发展各种能力,如注意力、观察力、思维力、想象力等等,还能使学生获得巩固的知识。因此,在生物教学中就应千方百计地利用现有各种教具进行直观教学。在生物教学中采用的直观教学方式主要有直接直观和间接直观。直接直观是指利用活的生物和它们的标本进… 相似文献
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