民国时期中华书局附设函授学校办学经历概述、特点总结与其启示

主要利用民国报刊资料,回顾了中华书局附设函授学校长达16年的办学经历,总结和反思了其办学特点,以期对当今的高等院校的函授教育事业提供启发和借鉴;中华书局附设函授学校取得了显著的办学效果和社会效益,有力推进了中国近代化教育事业的发展,它是中国近代远程教育、成人教育、职业教育发展史中的极其宝贵的篇章。     

《品德与生活》活动性特点之我见

教育部2001年颁布的九年义务教育小学思想品德课课程标准明确要求要开展学生课堂活动与实践活动.小学《品德与生活》课程有三大特点:一是生活性；二是开放性；三是活动性.本文就其中的第三点“活动性”发表了笔者的见解.     

"互联网+"背景下教学新形态的构建与实践

在"互联网+"概念上升为国家战略的大背景下,针对"互联网+教育"在高职课程教学建设过程的实践问题.提出了一个"基于多种信息化教学方法的融合式泛在教学平台"及相关教学资源的动态分配、使用策略的构建策略.在此过程中,以解决教学资源碎片化为核心思想,依托《电工电子技术基础》课程作为试点,围绕大数据改善学习的三大核心要素:反馈、个性化和概率预测进行研究.     

科技日语翻译词汇的特点研究

随着经济技术的日益全球化，随着中国改革开放的日益深入，随着信息量的日益庞大，以及中国在 WTO 中的地位日益上升，中日两国的翻译往来日益增多，并且要求的质量也越来越高，专业性也越来越强，涉及到的专有名词、外来语也越来越多。尤其是日本作为“亚洲四小龙”之一，其制造业的发展以及科技的指导地位更是不言而喻的。作为研究科技日语翻译方向的译者，我们所要翻译的科技文献的专业性越来越高，科技性越来越强，难度越来越大，责任越来越重。因此，为了能更好的翻译出通顺、准确而又富有逻辑性的科技文献，我们必须要在了解科技日语翻译特征的基础上掌握好科技日语的翻译技巧，才能在科技日语翻译活动中做到游刃有余。因此对科技日语翻译的训练就要融入到日常的教育中去。     

董志凯教授

董志凯,1944年生于上海市。1967年毕业于北京大学经济系。中国社会科学院经济研究所研究员、博士生导师、中国经济史学会会长。兼任中国社会科学院中国现代经济史研究中心主任。曾多次主持国家重点项目研究,如担任国家重点项目《中华人民共和国经济档案资料选编》常务副主编,国家、院重点项目《中华人民共和国经济史》第一卷、第二卷主编等。董志凯自1 988年担任经济研究所中国现代经济史研究室(前身是成立于1977年的"新中国经济史研究组")的负责人以来,团结全组同志,大     

程维：滴滴打车让出行更美好

创业之前，程维在阿里巴巴待了8年，前6年在B2B部门，从销售开始做起。到主管，到区域经理，负责过一个省区的销售业务管理，每天都跟很多县乡小企业打交道，程维谓之“接地气”。程维用自己工作中摸爬滚打的经验，     

中职学校一体化教学与职业技能的培养

依据中职学生的特点,探索实践理实一体化教学活动,构建一体化教学体系的方法,通过一体化教学活动培养学生的职业技能,激发学生的学习兴趣和热情,使其掌握一技之长,为就业做好准备。     

基于AHP的B2C客户忠诚度影响因素模型

利用AHP层次分析法对网络客户忠诚的影响因素进行层次归纳,引入个体信任倾向作为客户信任度的调节变量,描述较为完整的B2C网络客户忠诚度模型,分析感知价值、客户满意度、客户信任度、专属成本和转换成本4大类因素对于培育网络客户忠诚的重要性。     

转型期中国社会资本及其特点研究

社会资本是随着社会发展而发展的。当前中国社会发展正处于双重转型时期,这一特定的历史发展阶段使得中国社会资本具有了多样性,传统社会资本与现代社会资本并存。它们各具特点,形成一种多样性的社会资本格局。     

品牌电商定位的“三板斧”

在网络购物的大势所逼之下，很多企业做B2C往往是脑子一热，一年半载下来不太顺利，就半途而废。所以，调和好企业、代理商和网络销售商的三方利益机制，将是企业投身网络的成败关键