社会诚信:高校学生资助工作风险防范的基石——从社会学视角谈高校资助工作的风险防范

高校家庭经济困难学生资助工作中,存在着一些反映社会信用缺失的现象。从社会学的视角,对高校资助工作中社会信用缺失风险的表现、影响因素做了系统分析,并立足高校资助工作的实际,针对性地提出了建构诚信文化机制、严格工作规范机制、建立系统评价机制、强化社会监督机制等防范对策。     

我国大学生资助制度的评价与改进

我国形成了“奖、贷、助、补、减”的大学生资助制度。根据公平原则和效率原则,现有各种大学生资助方式都存在一定的缺陷。必须明确资助主体、调整资助模式、完善资助方式,以强化大学生资助制度的作用。     

资源动员与网络中的民间救助

中国社会保障体制的不健全和官方救助覆盖面较低的现状，决定了每天发生在普通民众身上的突发性灾难不易受到官方和社会的救助。网络的出现和普及，使人们开始利用网络作为呼吁援助和组织救援的工具。本文借助西方资源动员理论，通过剖析一个网络救援案例，揭示了网络动员的结构和模式以及与传统救助动员相比的优势和缺陷。     

南昌市高中生科学素养现状调查报告

本课题组从科学素养所涵盖的科学兴趣、知识、方法等要素以及中学生获取科学信息的主要途径等视角出发,自行编制科学素养问卷,对南昌市高中学生科学素养现状进行抽样问卷调查。大致了解目前南昌市中生科学素养的发展水平,揭示存在的问题,为中学生科学素养的培养提供一定依据。     

从民众心理看抗美援朝战争胜利的原因——以重庆市大足县龙水地区为考察对象

抗美援朝战争之所以能取得胜利，与广大农民的积极支持是分不开的。以重庆大足县龙水地区为例，该地区在建国初社会秩序逐步安定下来，而土地改革又让农民得到了渴望已久的赖以生存的土地。出于对共产党领导的新政权的感激拥护、对美国的敌视心理以及自身固有的从众心理、逐利心态，加之共产党一系列以“保家卫国”为主题的适时有效的舆论宣传，最终使广大农民乐于参军支前，从而直接推动了战争向有利于我方的方向发展。     

抗战时期毛泽东农业互助合作思想之考察——以陕甘宁边区为例

抗日战争进入相持阶段以后,陕甘宁边区的财政经济出现了严重困难。为了解决这一问题,毛泽东继续发展了其关于农业互助合作的思想,提出了“组织起来”的指导方针,明确了农业互助合作的私有性质和若干原则。     

日本中小学德育内容探析及其启示

重视中小学道德教育是战后日本经济高速发展的重要原因之一。本文就日本现行的中小学道德教育教科书的内容进行分析和评论,总结日本中小学的德育特色,以期给我国的中小学德育工作带来些启示。     

三极管极间电容对放大电路高频特性影响的教学探讨

引导学生应用电路分析基础知识对晶体管的混合π型等效电路进行化简,等效和公式推导得出三极管极间电容对三种基本放大电路高频特性的不同影响。     

我国高校助学贷款的思考

国家助学贷款对解决高校贫困生求学有重要意义。我国助学贷款的相关政策、风险保障体系有待进一步完善，学生诚信教育有待进一步加强，个人信用制度建设尚需加快步伐。     

抗战时期中国国民党援助越南与韩国独立运动的比较研究

越南独立运动、韩国独立运动与中国的反帝爱国运动是近代东方民族反帝独立斗争的重要组成部分。抗日战争时期,越南和韩国独立运动与中国的抗日战争融为一体,组成了东方反对日本法西斯的统一战线。中国国民党对越南和韩国独立运动的援助,不仅公开化而且其规模和力度也大大扩展和加强。然而越南和韩国独立运动在援助体系、活动领域以及与国内独立斗争的联系等方面都存在着不同的特点,并由此导致了不同的影响和后果。