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101.
普通高校学生体育效果评价指标、标准及方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要针对普通高校学生体育教育效果评价的问题,考虑到实施“大标准”的利弊因素,建立了一个既能客观评价学生的体育教育效果,又能激发学生体育锻炼积极性的“普指标”。“普指标”的实施将促进学校的素质教育,符合学生现阶段的身心健康,有利于学生的终身体育和终身健康。 相似文献
102.
关振宇 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2001,21(2):15-17
当前所实行的财政宏观调控政策,是在坚持"让市场对资源配置起基础性作用"的原则下所及时确立的理性选择,它与以往非市场经济环境下依靠全方位的投资扩张来带动经济增长的财政政策相比,有着本质的不同.它是特殊时期的短期行为措施,以发行国债为扩大支出规模的手段,投资主要用于产业结构升级以及基础设施建设,实现人民币汇率的稳定. 相似文献
103.
方欣欣 《内蒙古工业大学学报》2000,19(1):79-80
本文提出了测量特征参数原则可用于最小实体要求的检测,并结合最小实体要求诮于位置度的实例进行了检测方法设计。 相似文献
104.
李钝 《武汉大学学报:哲学社会科学版》2000,(3)
从基础科学与工程科学研究过程的区别入手 ,阐述了工程设计中进行需求分析的目的、任务和重要性 ,从认、知、行的哲学道理上阐述了应使分析、设计和实现一个系统的方法符合“设计评价再设计”规律的理由 ,以及将工程设计定义为根据需求创造模型或概念结构的活动的理由 相似文献
105.
金涛声 《宁波大学学报(人文科学版)》2001,14(3):32-37,60
高扬广告文化,是20世纪以来现代广告历史发展的明显走势,是顺应世界经济与文化一体化发展新趋势和消费者日益增长的文化审美新需求的必由之举,是当今广告业生存发展和提高效能的当务之急,也是社会精神文明建设的必然要求。高扬广告文化,开创广告新纪元,就要赵越广告单纯追求商业功利的推销主义旧模式,建立以真、善、美为目标,融商业行为与文化功能于一体的文化广告新模式,以适应新时代的需求。 相似文献
106.
正确认识技术进步和增加就业的辩证关系 总被引:2,自引:0,他引:2
肖延方 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2001,34(2):33-38
马克思在<资本论>中阐述了技术进步、资本有机构成提高对劳动力需求的影响.从短期看,技术进步、资本有机构成提高必然降低资本对劳动力的需求,不利于扩大就业;但从长期看,这意味着提高劳动生产率、增加积累,能实现扩大再生产,促进相关产业的形成和发展,增加就业.现实也证明技术进步和增加就业存在着既矛盾又统一的辩证关系.我们必须从我国的实际出发,以市场需求为导向,利用技术进步,促进经济结构调整和优化,发展经济,从根本上解决我国的就业问题. 相似文献
107.
中国项目管理人才及其培养 总被引:2,自引:0,他引:2
项目管理正在中国迅速普及和发展,人们越来越清晰地认识到,现在和未来全球化的市场竞争中,项目管理是成功的关键因素之一。中国项目管理专业人才在数量和质量上都与发达国家有较大差距,项目管理人才培养仍然处于起步阶段。文章首次对中国现阶段项目管理的人才需求特点和人才状况进行了较为全面的调查研究,并提出创建中国项目管理学科和学位教育的必要性。 相似文献
108.
运用法经济学的基本原理研究和指导立法问题已经成为当今立法的重要方式,物联网的立法也离不开法经济学基本原理的指导。我国的物联网建设起步较晚,相关配套的立法工作尚未启动,法律监管的缺位与物联网产业蓬勃发展之间的矛盾日益突出。引入法经济学的博弈理论和成本—收益的分析方法剖析物联网发展过程中政府、研发者和消费者之间的立法需求,探求我国启动物联网立法工作的动因,进而论证立法的必要性,将有利于推动我国物联网产业健康、有序的发展。 相似文献
109.
梁祥凤 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2011,20(4):45-47
高校要构建学习实践科学发展观长效机制,应该着力完善高校发展的价值取向,建立正确的价值评价体系;同时,在中国特色社会主义理论体系教学中突出科学发展观;最后,在科学发展观教育实践中,处理好矛盾的普遍性和特殊性的关系。 相似文献
110.
大学生核心职业能力需求优先实证研究
——以上海某高校经管类研究生为例 总被引:1,自引:0,他引:1
张帆 《上海理工大学学报(社会科学版)》2011,33(4):314-319
核心职业能力是大学生自身综合素质的体现,也是用人单位越来越重视的应聘条件。不同行业的用人单位对应聘者的核心职业能力需求各有侧重。以经管类研究生(上海某高校为例)的主要就业行业选择为研究背景,通过对经管类研究生集中就业行业的用人单位进行调研,分析他们对应聘者核心职业能力的需求侧重情况,包括对核心职业能力的整体评价、不同规模及不同性质的用人单位对核心职业能力需求的侧重等,以期为今后针对性地开展职业发展规划教育提供有益参考。 相似文献