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131.
尚威 《白城师范学院学报》2008,(6)
通过溶剂热合成法制备一种新型的化合物Co(DPPZ)_2Cl_2,并通过X射线单晶衍射仪对其进行了表征。单晶分析表明:化合物属于单斜晶系,C2/C空间群,a= 0.83463(17)nm,6=1.2336(3)nm,c=2.7965(6)nm,α=90.00°,β=95.13(4)°γ=90.00°,V=2.8676(10)A~3,Z=8,T=292(2)K,Dc=2.024cm~(-1),μ=4.296mm~(-1),R_1=0.01497,wR_2=0.3702 相似文献
132.
杨晶 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2007,(2):156-157
本文简要介绍了艺术史上主要流派所采用的制作油画底子的方法,同时深入介绍了现代时期各地主画派常用的制作底子的方法。 相似文献
133.
董阜平 《成都理工大学学报(社会科学版)》2015,(1):64-68
高校特殊女教工是职业倦怠的高发人群。通过对皖北部分高校特殊女教工的问卷调查,结合与普通女教工职业倦怠的平均值与标准差比较,以及对不同工龄、婚姻状况及学历等情况下特殊女教工职业倦怠四维度之间的数据分析,可以看出高校特殊女教工比普通女教工存在更严重的职业倦怠。利用模糊综合评价法构建高校特殊女教工职业倦怠影响因素模型。研究结果表明,特定生理是其产生的最主要原因。 相似文献
134.
企业管理成功的关键在于“执行”,衡量企业管理成功与否的标准在于“执行的结果”。因此,执行文化的建设就成为企业管理工作的重中之重。文章以企业执行文化的构建为中心,从刚柔相济管理模式的内涵入手,以煤炭企业为例,着重从刚性管理与执行力的养成、柔性管理与执行意识的提升、刚柔相济与企业执行文化的形成等方面展开企业执行文化的构建过程。 相似文献
135.
专业外语教学模式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
孙书勤 《成都理工大学学报(社会科学版)》2007,15(3):72-74
专业外语教学不同于专门的基础外语教学和专业课教学,它要求教师必须将外语学习与专业学习结合起来开展教学,教学内容要具有广泛性和时效性,还要通过适时的外语讲解和多种形式的课堂实践增加实践教学内容,这样教师的专业外语教学水平才会得到提高. 相似文献
136.
从二甘醇开始,经二甘醇二苯磺酸酯合成了二甘醇二苯醚.在中间体二甘醇二苯磺酸酯的合成中,用苯磺酰氯代替传统的对甲基苯磺酰氯作磺酰化试剂,用氯仿作稀释剂以控制催化剂吡啶的恰当使用量,确定了反应的最佳物料配比、反应温度和反应时间,二甘醇二苯磺酸酯的收率达84.5%,与二甘醇二对甲基苯磺酸酯的合成相比,产率提高了 10%以上,成本降低了8%-10%.在二甘醇二苯醚的合成中,增设分水装置以提高酚钠和醚的生成率,用正戊醇代替传统的正丁醇作溶剂,二甘醇二苯醚的收率达到87.6%,比通过Williamson反应的合成产率略高,反应时间缩短6 h.用显微照相、薄层色谱、红外光谱、紫外光谱、元素分析等技术对两种产物的性质、状态进行了系统研究. 相似文献
137.
李家其 《湖南人文科技学院学报》2001,(4):34-36
研究了用硫酸氢钠催化合成乳酸正丁酯的反应 ,探讨了催化剂用量、酸醇比、反应时间及催化剂重复使用次数等因素对反应的影响。在酸醇体积比为 1∶3,催化剂为 1 .5 % (w) ,反应时间为 2h ,反应温度为 1 2 0℃时 ,乳酸酯化率达97.2 %。结果表明 ,在实验条件下 ,该催化剂具有较好的活性 相似文献
138.
稀土固体超强酸SO24-/TiO2/Y3+催化合成乙酸环己酯 总被引:6,自引:0,他引:6
本文研究了以稀土固体超强酸SO^2-4/TiO2/Y3^ 为催化剂,乙酸和环己醇为原料合成乙酸环己酯,并考查了影响反应的因素。实验结果表明:SO^2-4/TiO2/Y^3 对合成乙酸环己酯具有良好的催化活性。最佳反应条件为:催化剂用量占反应物质量的2.3%、醇酸摩尔比为1:2、反应时间为60min、带水剂质量占反应物质量的12%。上述条件下乙酸环己酯的可达85%。 相似文献
139.
140.
首先提出超大型工程建设项目总体集成概念模型,然后从项目目标、全寿命期、参与各方这三个维度综合考虑提出一个综合集成概念模型,在此基础上提出了项目管理要素集成概念模型.该模型中增加了工程建设项目现在普遍重视的健康、安全和环境保护(Health,Safety & Environment,简称HSE)三个要素. 相似文献