巴基斯坦恐怖组织与中东的联系及其对“动荡弧”地带的影响

中东与巴基斯坦反恐形势的互动是当前巴安全局势恶化重要的外部因素之一。基于巴所处的联系南亚与西亚、中亚的特殊地缘位置及其伊斯兰文化属性,本文重点考察了阿富汗、伊朗、沙特三个有重要相关性的国家对巴反恐局势的影响;基于全球恐怖主义网络的运作机制,本文从资金流、信息流、人员流三条主要联系渠道,分析了巴基斯坦恐怖势力与中东的联系。在此基础上,本文分析了巴局势恶化对“动荡弧”地带安全局势的影响,并就巴局势恶化对中国可能产生的影响以及中国应采取的对策进行了简要分析。     

在无奈与理性之间：清代台湾平埔族迁徙原因辨析

清代台湾平埔族常有迁移他处、别置生业的现象。导致平埔族迁移的原因多种多样,有风俗习惯、人口膨胀、权力竞争、汉人挤压以及带着从汉人处习得的先进农业生产技术向外扩张移民等等。这些因素有的迫使平埔族不得不无奈地进行迁移,而有的则吸引平埔族主动、理性地进行迁移。整体而言,清代平埔族的迁徙可谓是在无奈与理性之间的一种抉择。     

社会工作的开展与弱势群体救助

社会工作以助人自助为宗旨，在弱势群体的救助中起着举足轻重的作用，而弱势群体的存在又促进了社会工作的不断发展。作为一种专业助人活动，社会工作在救助弱势群体领域有着无法比拟的先天优越性，因此我们应当在借鉴西方成功经验的基础上，立足于我国实际情况，尽快完善以社会组织和个人为主的社会支持系统，使我国社会工作在弱势群体救助领域沿着更加科学更加专业的路径发展。     

A Canadian experience with an intervention programme for vulnerable families: lessons for German social work and policy

Schools are an important community resource that can foster social connections and enhance the health and wellbeing of children and families in Germany through information, health promotion and interventions. While developing social connections between the school and vulnerable families—those who are most limited in their access to other sources of information, education and intervention—is complex and challenging, it is nonetheless critical. This paper reports on the role of Families and Schools Together (F&ST), a school-based intervention aimed at vulnerable families, in building and promoting the social connections, or social capital, that strengthen families and communities. Thematic analysis of semi-structured interviews revealed that programme participants perceived an increase in their social capital in all three of its dimensions (bonding, bridging and linking). The paper highlights the importance of social capital in building stronger, more resilient families and of strengthening relations between parents and schools, and contributes to the sharing of experience and views on matters concerning families in Germany.     

核心期刊与民族学院学报特色

核心期刊是刊载某一学科有关的信息较多，且水平较高，能够反映该学科最新成果和前沿动态的期刊。作为中国少数民族语言类核心期刊的西南民族学院文科学报，只有继续保持其民族特色，才能在核心期刊表中继续占有一席之地     

学生授课PK法在大学课堂教学中的运用

大学课堂大多以教师讲授为主,很难听到学生的观点与异议,学生的主动性与积极性难以激发,学习效果受到严重影响。本文提出一种提高大学课堂学习效果的学生授课PK法,这种方法将改变教师一贯唱主角的教学模式,同时提高学生参与学习的主动性、积极性。     

西方公民社会观适合中国吗?

20世纪90年代以来,公民社会逐渐成为学术研究热点。由于这一问题与当代中国社会政治变迁密切相关,因而引起国内外中国问题专家的广泛关注和讨论。尽管中国出现了社会分化、利益重组以及利益代表的重构,但是公民社会以独立于国家的自治和独立于传统结构如家族、单位或家庭的自治为前提,涉及公民结构及其思维模式的形成等诸多因素,其形成条件在中国才显露征兆,中国现在还没有产生公民社会。把西方语境中的公民社会观援引到中国,可能会出现根本不适用的情况。     

我国耕地流失中的政府行为研究

我国政府在耕地向建设用地流转过程中扮演了重要的角色。虽然中央政府制定了一系列政策限制耕地向建设用地盲目流转,但政策执行的效果相当有限。造成这种情况的直接原因是政府部门之间的利益冲突,而根本原因则是政府机构的"内在性"。因此,防止耕地盲目流转不仅需要改变当前激励地方政府将耕地向建设用地流转的诱因,改革土地管理制度和完善征地制度,而且需要规范地方政府行为,完善地方政府官员的考评制度。     

云南彝族婚礼的民族学观察--以永仁县直苴村为例

云南楚雄彝族自治州永仁县直苴村是一个典型的彝族聚居区,其婚姻家庭无论是在择偶标准、婚姻缔结、婚姻关系调适方面都具有鲜明的特点,本文在对直苴彝族婚礼进行调查的基础上,分析和解释其特点,探讨这些特点产生的原因以及其发展变化规律。     

表征理论与美国少数族裔书写

表征的特征就是观念系统的再现、对身份的表现、或建构一种有误的再现。这样一种表现或建构显然与意识形态和权力密切相关,同时也与隐含在表现这些形象的话语形式密切相关。少数族裔的书写在很大的程度上是对现存表征系统的颠覆,以更为贴近自身历史真实的再现覆盖原有表征系统对该族裔的叙述。美国少数族裔文学书写的历史均是与这种表征系统的调停、纠正、对抗的历史。