公共选择理论以及对我国政府行为的启示

通过对公共选择理论的产生及内涵的阐述,以个人主义方法论、经济人假设以及经济学的交换范式为方法论基础,分析了公共选择理论中的政府行为,这种分析对我国的政府行为具有理论借鉴和现实意义。     

我国环境公益诉讼制度的限度

环境公益诉讼制度作为一种重要的以保护环境为目的的法律制度,其顺畅地运行有赖于司法资源的投入。司法权能、法官数量与能力、诉讼费用与原告能力等制度因子的有限性充分说明了我国司法资源的整体有限性。有限的司法资源拘束、制约了环境公益诉讼制度的有效运行,形塑其适用的限度。我们应该充分发挥已有制度的功能,节约社会成本,保证环境公益诉讼制度在一定的限度内顺畅地运行。     

刑事附带民事诉讼调解：问题与对策

在刑事司法轻刑化运动的推动下,刑事附带民事诉讼调解近年来在司法实践中备受青睐。但由于刑、民立法对刑事附带民事诉讼调解制度均不重视,相关立法相当粗疏,导致该制度实际运作中存在一些问题,影响了其功能发挥。鉴于刑事附带民事诉讼与普通民事诉讼存在种种差异,我国立法应对其设计特别的调解程序规则。     

农民行动的逻辑——来自陕西姚官村的调查

30多年的改革开放彻底改变了中国2亿多农户的生产生活,而它的载体村庄也随之发生着改变,本文通过对陕西关中姚官村的实地调查,发现在现代因素的冲击下农民的行动逻辑正在无声的变化,传统的以熟人社会的行动逻辑正在被陌生人社会的行动逻辑所取代,传统的以道义生存为行动的逻辑正在被以市场趋向的逻辑所取代,村庄生活面临诸多危机,急需加快对村庄的现代治理。     

企业战略行动成败与行动进程安排之间的关系——合法性视角下的多案例研究

从合法性的视角出发,基于对7个案例的分析,考察了企业战略行动成败与行动进程安排之间的关系.研究发现: ①在初始合法性不完备,或者因政策变化导致战略行动面临合法性危机时,战略行动进程安排对战略行动成败有至关重要的影响;②战略行动的横向拆分和纵向拆分都有可能降低合法性要求,甚至改变合法性要求的性质,但是2种拆分方式应对合法性危机的效果是不同的;③对民营企业来说,为了应对合法性风险,应尽量选择横向拆分;④对国有企业来说,尽管横向拆分能够降低风险,但是却可能使项目萎缩,不能达到战略目标,而纵向拆分更有可能与政府利益进行捆绑,可以调动更多的力量支持自己的行为.     

交往行为理论视域下五四宪法对新中国政治合法性的证成

从古典社会契约论到罗尔斯,合法性理论转向了对程序正义的探讨,而哈贝马斯在扬弃了罗尔斯的程序正义的基础上阐发了自己的交往行为理论,建构起通过交谈、对话和协商达成共识的程序正义。我们以哈贝马斯的交往行为理论为视角,为五四宪法对新中国政治合法性的证成提供了论证思路。     

法制史研究存在的问题:以《中国诉讼法溯源》为例的解读

徐朝阳先生《中国诉讼法溯源》一书,被认为是诉讼制度史的经典之作。但是其在方法论的使用上存在两大问题:一是以西方的解释系统来重构我们的历史,所叙述的是徐本人型构出来的历史;二是忽视法律的表达与实践的差异,叙述的是制度中的历史。"功之不昧,过亦足惕",对于今天的中国法制史研究而言,这些问题可能同样存在。     

知识产权案件高撤调率与赔偿模式的畸形逻辑分析

现行法律规定的确定知识产权侵权赔偿数额的模式无法最大限度地保护知识产权,而目前知识产权侵权案件存在大量的通过调解和撤诉结案的现象。高调解率和高撤诉率并非知识产权侵权案件与生俱来的独有现象,而是现有法律维权方式不力的无奈之举,在权利人无法证明因侵权所受的损失或侵权人因侵权所获得的利益的前提下,权利人最经济、快捷的获得赔偿的途径就是调解和撤诉,但同样,这对于侵权人来说也是最经济的。     

新课程背景下体育教师教学反思的必要性与实践策略探析

新课改背景下,有些体育教师仍然沿用传统教育方法,不善反思,不求创新,因而教学效果不尽理想。本文从教学实际出发,阐释了教学反思的内涵,教学反思的必要性,归纳了教学反思的具体内容,总结了教学反思的具体方法,并指出了教学反思的作用和意义,为教学反思在实际教学中的应用提出了可行方案。     

Reconsidering participatory action research for organizational transformation and social change

Abstract

Considering the notion of vagueness of organizational and social contexts during the processes of organizational transformation and social change, a dramaturgical model of organizations is proposed for facilitating the process of organizational transformation and learning in local and contingent contexts. Our strategy for participatory action research (PAR) is suggested for appreciating the importance of the multiple uses of research methods, hence the need to come to terms with pluralism and holism. In this paper, the design of participant-driven research, using the post-structuralist thought of Michel Foucault and Gilles Deleuze, is critically reviewed.