高校思想政治隐性教育资源刍议

提高高校思想政治教育的实效性,成为当前高校思想政治教育工作者直接面对并亟待解决的问题。文章从高校思想政治教育资源分析为切入点,重点对高校思想政治教育中常常被忽视的思想政治隐性教育资源及其开发与利用展开初步的探讨,提出要提高高校思想政治教育的实效性,必须规划设计高校思想政治显性教育资源与隐性教育资源两大思想政治教育资源,形成结构合理、功能互补的高校思想政治教育资源体系,从而加以充分的开发与利用,努力实现高校思想政治教育的实效性。     

英语专业高年级基础课程教学改革之我见

本文分析目前基础英语课程教学改革中存在的问题 ,探讨如何进一步加强高年级基础英语课程教学改革的力度 ,从而确保专业英语的教学质量     

少数民族传统节日的功能及发展趋势

本文从少数民族传统节日是民族文化之载体的观点出发 ,论述了民族传统节日的形成、演变和传承的过程 ,将少数民族众多的传统节日综合归纳为六类。在此基础上 ,进一步分析论证了传统节日的功能及发展趋势。     

论写作主体的基本建构

在写作行为涉及到的多方面因素中,写作主体的基本建构,包括观察感知、生活体验、学识水平、思想品位和审美修养等诸方面的因素,是写作产品成败得失的根本性、决定性因素.在这些基本素养建构的过程中,又都有各自的规律和方法需要写作主体认识和把握.此外,写作主体还要将这些基本素养整合、转化为较强的写作行为能力,并在写作成功多种可能的机缘和得力点中正确地寻找和发现自己.     

企业管理者素质与主体能动性初探

企业的兴衰与企业管理者的素质有着直接的关系 ,而企业管理者素质往往与他自身的主体能动性的能否有效发挥和充分树立密切相关。这里通过对主体能动性与企业管理者素质关系的阐述 ,就主体能动性思想的真切内涵和它对企业管理者主体能力开发的机制作用 ,以及企业管理者素质的具体构成和主体能动性的正确发挥进行了详尽的分析 ,从理论和实践的不同层面对企业管理者的素质要求进行了揭示。     

基于因素分析AHP和聚类分析的综合评价系统

将贡献于经济增长的因素用来构造指标体系，综合了增长因素分析、AHP、综合指标评价和聚类分析，构造一种新的综合评价系统．通过比较各方法的评价结果，探讨要素和要素组合对增长的不同作用，实现对增长较精确的评价．利用该评价系统对我国30个省、直辖市和自治区建材工业的经济增长进行实证分析，结果比较符合实际．     

层次分析法和模糊综合评判在教师课堂教学质量评价中的应用

教师课堂教学质量评价是高等院校教学质量管理的重要环节,对于提高课堂教学质量具有积极意义和重要作用。针对课堂教学质量评价的模糊性所采用的层次分析法和模糊综合评判相结合的模糊综合评判模型,可以在专家知识和主观经验的基础上,利用具有严密逻辑性的数学方法尽可能地删除主观成分,合理确定评价指标权重;可以利用科学的定量手段刻画课堂教学质量评价中的定性问题,使定性分析与定量分析得到较好的融合,克服了原来教师课堂教学质量评价工作中的主观随意性,从而提高了模糊综合评判的可靠性、准确性和客观公正性。     

浅谈大学教师应具备的综合素质

由于社会发展对高等教育形成多方面的挑战,使大学教育面临日益复杂而艰巨的任务,所以建设一支高素质的教师队伍势在必行。具有21世纪时代特征的大学教师素质必须具备的首要素质就是思想政治素质,其次是职业、能力、创新、身心素质等。     

折中教学法在精读教学中的应用

哪种教学法更适合培养学生的英语综合能力,取决于教学对象、教学的不同阶段等。折中教学法是一种将各种教学法综合在一起的教学法,是一种可取的方法。     

高校班集体建设面临的挑战与对策

分析了新形势下班集体建设面临的挑战 ,探讨了高校班集体发展的一般规律 ,对高校班集体的建设提出了相应的对策和建议