城市少数民族汉语能力与收入效应分析

语言是人类交往和交流的媒介。通过语言,人类不仅区分族群,形成族群的共同标识,维系族群的共同价值;而且人类还可通过语言与其他族群进行交流,增进相互间的沟通、理解、信任与合作,从而产生人类交往的社会价值和经济价值等。本文基于“中国城市少数民族社会经济发展综合调查”数据,采用明瑟方程对我国城市少数民族汉语能力的收入效应进行分析。结果显示,我国城市少数民族汉语综合能力存在显著的收入效应,即汉语综合能力每提高一个等级,城市少数民族家庭人均年收入将增加7.5%,家庭等价规模收入增加6.26%,且这种效应在民族地区能得到稳健和一致的验证。另外,汉语能力的分位数回归结果说明,汉语综合能力对城市少数民族低收入家庭人均年收入和家庭等价规模收入的边际贡献更大,低收入家庭几乎是高收入家庭的1倍左右。此外,在城市低收入家庭中,教育、政治面貌和社会关系的收入效应边际贡献均要大于高收入家庭。因此,采取各种措施提高少数民族的汉语综合能力,这对提高我国城市少数民族低收入家庭的人均年收入和家庭等价规模收入均具有重要政策启示。     

浅论大学教育理念重构与校园文化建设

教育可概分为两大类:一是“大学”之学,作用于人性的完善和社会文明的进步,一是“小学”之学,作用于获取现实利益和促进社会的富有,二者有机贯通与整合,构成完整的教育理念。中国高等教育思维中有重实用、技能、职业的导向,忽视了“使人成为人的教育”的本质。大学教育理念的重构和人文素质教育的提高,责无旁贷地落到校园文化建设上来。     

某高等医学院校学生干部综合能力调查研究

目的：深入探析高等医学院校学生干部的综合能力现状,为有针对性地加强对医学生学生干部综合能力的培养提供参考依据。方法：选取某高等医学院校在任学生会全体成员,143名医学生作为研究对象,并对其采用执行能力测量表、平息人际冲突能力测量表、创新思维能力测量表、工作创意能力测量表、创造能力测量表、自主性能力测量表进行测评。结果：女性学生干部比男性学生干部在平息人际冲突能力上强（P〈0．05）,大一年级学生干部比大二年级学生干部在创新思维能力上强（P〈0．01）,而在平息人际冲突能力上弱（P〈0．05）。结论：男女生之间、不同年级之间学生干部的综合能力存在一定的差异。高等医学院校应有目的、有针对性、有所侧重地培养和提高学生干部综合能力,进而推动学生工作的不断发展。     

基于服务质量的网络资源分配研究

如何在资源有限的网络中,保证不同服务质量(QOS)实现网络资源的合理分配和最大化利用是值得研究的重要课题。提出了2种保证QOS的准入控制(Adm ission Control)策略和一种基于市场机制(价格)的策略以实现网络资源分配,以一般均衡理论为基础,依靠价格因素实现保证QOS的资源优化分配。     

测算高校R&D综合实力的二次相对评价方法

对于提高高校 R&D综合实力有效努力程度的评估比对高校 R&D综合实力本身的评估更为重要 .本文提供了可以消除各高校客观条件的影响 ,能够真正体现高校在提高 R&D综合实力主观努力程度的二次相对评价方法 .     

节点赋权网络中节点重要性的综合测度法

许多现实系统中的主体重要性测度问题可以建模为节点赋权网络中节点重要性的测度问题.在对节点赋权网络中节点重要性构成因素分析的基础上,利用节点删除的研究思想,提出节点赋权网络中节点重要性的综合测度法-CIM法;借助于图的距离矩阵的计算方法设计了CIM法的算法;最后,给出该方法在知识共享网络中的应用.     

一种综合性的区域配送中心选址方法

传统选址模型实用性差、主观性强.综合性的区域配送中心选址方法使用了连续型选址模型中的重心法和离散型选址模型中的模糊综合评价法,这两种方法的配合使用不仅弥补了单一评价法的不足,而且全面考虑了影响选址的定量因素和定性因素,使得最终的选址结果更加科学、实用,具有一定的推广价值.     

我国区域间现代服务业综合实力比较研究——基于组合评价模型的分析

本文界定了现代服务业的范围,采用层次分析的方法建立了现代服务业综合实力的评价指标体系,并且利用层次分析法和因子分析法,确定了各评价指标的权重。据此对我国各省市2005年现代服务业的综合实力进行了评价,并提出了发展现代服务业的建议。     

高等数学课程教学的现状及思考

围绕高等数学教学质量的提高和数学素质的培养，从课堂教学和辅助教学两个方面深入透析目前高等数学课程教学环节中存在的种种问题，阐述它们产生的根源和对教学的影响，并提出解决的建议。     

关于提高工科院校学生综合文化素质的思考

提高工科院校学生综合文化素质具有很强的现实意义。家庭教育的误区、学校教育的误导、社会环境的污染、高校扩招的影响等因素是部分工科院校学生综合文化素质低下的主要原因。从思想政治素质、科学文化素质、专业素质、身心素质等方面把握工科院校学生综合文化素质的内涵。通过深化教育教学改革、营造良好的校园文化氛围、加强行政管理等途径,切实提高学生的综合文化素质。