首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3294篇
  免费   118篇
  国内免费   52篇
管理学   124篇
劳动科学   1篇
民族学   13篇
人才学   2篇
人口学   9篇
丛书文集   425篇
理论方法论   182篇
综合类   2494篇
社会学   193篇
统计学   21篇
  2024年   4篇
  2023年   18篇
  2022年   24篇
  2021年   27篇
  2020年   51篇
  2019年   46篇
  2018年   62篇
  2017年   64篇
  2016年   69篇
  2015年   130篇
  2014年   214篇
  2013年   227篇
  2012年   235篇
  2011年   275篇
  2010年   245篇
  2009年   208篇
  2008年   250篇
  2007年   219篇
  2006年   162篇
  2005年   173篇
  2004年   190篇
  2003年   177篇
  2002年   154篇
  2001年   134篇
  2000年   58篇
  1999年   16篇
  1998年   8篇
  1997年   2篇
  1996年   4篇
  1995年   4篇
  1994年   3篇
  1993年   2篇
  1992年   4篇
  1991年   1篇
  1989年   2篇
  1985年   1篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有3464条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
加入WTO对我国高科技企业来说是更大的挑战。本文讨论的是用供应链管理的思想来推进高新技术产业的发展。以高科技企业为核心构建或以高新技术改造供应链 ,促进科研成果的转化 ,增强核心企业的竞争力。从强化核心竞争力、战略联盟、信息技术等方面提出了构建研产销供应链的方法。  相似文献   
42.
青少年自我尊重心理的形成及其制约因素   总被引:3,自引:0,他引:3  
青少年的自尊对其心理健康发展有着重要影响 ,因而倍受心理学的关注。研究指出 ,青少年自尊的形成受家庭养育方式等早期经验、青春期的成长与身体形象、个人效能感、青少年对自身能力的评价以及社会支持的影响。  相似文献   
43.
党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,科学地总结了中国共产党执政半个多世纪以来的主要经验,在党的建设史上具有里程碑意义。该《决定》中有两个重要的论断,即“无产阶级夺取政权不容易,执掌好政权尤其是长期执掌好政权更不容易”和“党的执政地位不是与生俱来的,也不是一劳永逸的”,指出了加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性。加强党的执政能力建设必须建立一个好的党中央领导核心,坚持理论的与时俱进和在意识形态领域的指导地位,制定一条正确的基本路线并贯彻执行,全面提高各级领导干部的素质和水平,保持党同人民群众的血肉联系。通过加强执政能力建设带动党的各方面建设,带动国家政权建设,进而带动整个社会主义现代化建设。  相似文献   
44.
老旧小区综合整治事关公众切身利益,体现国家服务效能与治理能力。 基于合作生产理论、公共价值和战略三角模 型间关系,从党建引领视角提出“一核多元”型综合整治合作生产模式。 以北京市 J 社区为例,采用张力分析工具,从使命管 理、政治管理与运营管理层面建构综合整治张力分析模型。 分析发现,党建引领的综合整治合作生产可促进社区合作生产网 络的形成与发展,这对社区治理模式创新与社区治理共同体建设具有重要意义。  相似文献   
45.
法治文化是实现法治中国的内在本质要求,也是精神文明建设不可或缺的关键环节。 将核心价值观与法治文化建设 紧密结合在一起共同推进社会主义法治中国是我们党在法治建设上的重大创新,为中国特色社会主义法治事业提供了新的 发展思路和强大的精神动力。 马恩社会主义核心价值思想作为社会主义核心价值观的重要源泉,其与中国特色社会主义法 治文化具有内在的一致性,蕴含了社会主义法治文化的基本价值,揭示了社会主义法治文化的本质,指明了社会主义法治文 化的建设方向。  相似文献   
46.
This paper presents findings of a survey on manufacturing strategy practices adopted by the Indian machinery manufacturing companies (IMMC). Based on the survey, three companies have been selected for detailed case studies. Their experiences in the manufacturing strategy process are analyzed. Although the companies represented diversity in terms of product type, sales volume, and geographic location, they share several commonalties including use of advanced manufacturing technologies and use of several improvement techniques. The process of strategy formulation varied among the companies in terms of participants, complexity and degree of formalization. Competitive priorities, order winners and critical success factors are also identified for these companies. Based on strategic manufacturing issues, manufacturing competence index and business performance index for the companies has been worked out.  相似文献   
47.
微信日益成为大学生不可或缺的社交工具.在大学生价值观亟待形成和定型的当下,微信对大学生社会主义核心价值观培育具有重要意义:微信可以促进价值观培育途径的开拓、赋予价值观培育生活化内容、增强价值观培育的实效性等.同时,运用微信加强大学生社会主义核心价值观培育也存在现实困境:微信削弱了培育者的话语权、弱化了大学生对培育内容的认同、难以实现由知到行的转化等.通过对其重要性和现实困境的分析,文章提出全力打造高校微信公众平台,全面整治微信运营环境,着力加强大学生微信运用能力等策略,旨在加强大学生社会主义核心价值观的培育.  相似文献   
48.
文章系统梳理了国内外ESI学科领域研究现状,通过对2003年1月至2017年6月CNKI核心期刊发表的“ESI学科”主题论文的计量分析,发现该领域研究存在若干问题:论文成果数量逐年增长但仍不多,论文来源期刊和机构分布不尽合理,作者专业结构有待优化、核心作者群体尚未形成,学科排名和一流学科建设是研究的热点,研究主题多为应用对策类,基础研究类成果极为缺乏.针对上述问题,笔者提出了具体的对策建议.  相似文献   
49.
我国正处在经济、社会全面转型的关键时期,各种思想观念、文化意识深刻碰撞、交融,对大学生的思想意识形成强烈冲击。成长需要价值导航,必须在培育社会主义核心价值观的实践中提升大学生健全人格。根据大学生人格教育现状,提出大学生人格教育只有以社会主义核心价值观为引领,才能培养大学生的现代人格。  相似文献   
50.
Peer sociometrics and teachers' friendship reports were compared in 2179 preschool dyads. One hundred twenty of 306 reciprocated friend dyads from peer sociometric data were also identified as good friends by their classroom teachers, and 301 of 600 of non‐reciprocated dyads in peer data were named as friends by one or both classroom teachers (overall kappa = .16). Friendship classifications from both peer and teacher data had significant relations with variables relevant to peer interactions, social skills, peer acceptance, and teacher‐rated scales (six of seven tests significant for peer data; five of eight significant for teacher data). Multilevel analyses indicated that friendship status effects were not qualified by classroom‐level differences. Findings suggest that sociometric tasks can identify preschoolers' peer friendships and that the range of correlates may be broader in peer‐choice data than in teachers' friendship evaluations.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号